排球：拦网 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球：拦网说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

排球：拦网说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容

本节课的教学内容为排球：拦网，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。主要涵盖以下内容：

1.拦网的定义、重要性及在排球比赛中的作用。

2.拦网的站位、准备姿势、起跳、挥臂、落地等技术要领。

3.拦网的基本训练方法及实战应用。

4.拦网时的配合与战术意识培养。

5.拦网技术在比赛中的实际运用。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.运动能力：通过学习拦网技术，提高学生的排球技能，增强学生的运动能力，使其在排球比赛中能够有效运用拦网技术。

2.健康行为：培养学生积极参与排球运动的习惯，增强体质，提高心肺功能，促进身体健康。

3.体育品德：培养学生勇敢、自信、团队协作的精神，遵守比赛规则，尊重对手，展示良好的体育道德风貌。

4.体育文化：通过学习排球知识，让学生了解排球运动的起源、发展及文化内涵，提高体育文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经接触过排球运动，对排球的基本规则和简单技术有所了解。

-学生可能已经学习过发球、传球和扣球等基本技术，对排球的比赛流程有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对体育活动普遍充满兴趣，尤其是对团队运动，如排球等。

-学生的运动能力参差不齐，但普遍具有一定的运动基础和学习潜力。

-学生在学习风格上多样，有的学生善于观察模仿，有的学生喜欢实践操作，还有的学生偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-拦网技术对学生的身体协调性和时空判断能力要求较高，学生可能会在技术细节上遇到困难。

-初学者在拦网时容易忽略与队友的配合，需要加强团队协作意识的培养。

-部分学生可能因为身体条件限制，如身高不足，对拦网技术的掌握感到自信不足，需要适当的心理引导和鼓励。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：教师通过标准动作示范，让学生直观学习拦网技术的正确步骤和要领。

2.分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，促进学生之间的互动和合作，同时教师可以针对不同小组进行个性化指导。

3.比赛法：通过组织小范围的排球比赛，让学生在实际比赛中运用拦网技术，提高技术的实战应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放排球比赛视频，分析优秀运动员的拦网动作，帮助学生理解技术细节。

2.教学软件：使用教学软件模拟排球比赛场景，让学生在虚拟环境中练习拦网技术，提高学习的趣味性和互动性。

3.现场指导：在学生练习过程中，教师利用手持记录设备拍摄学生动作，现场回放并给予指导，帮助学生及时纠正错误。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括排球拦网技术的视频和动作分解图，要求学生预习并了解拦网的基本要领。

-设计预习问题：设计问题如“拦网动作的关键步骤有哪些？”和“拦网在排球比赛中的作用是什么？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生对预习内容的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读资料，初步了解拦网技术。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录疑问和自己的理解。

-提交预习成果：学生在课前将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前准备。

-信息技术手段：利用微信群和在线问卷，方便资料共享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放精彩排球比赛片段，引出拦网技术的重要性。

-讲解知识点：详细讲解拦网的站位、起跳、挥臂等关键技术要领。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流尝试拦网，互相观察和反馈。

-解答疑问：对学生练习中出现的常见问题进行解答和纠正。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际比赛中运用拦网技术。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，尝试并改进自己的拦网动作。

-提问与讨论：学生提出自己在练习中遇到的问题，参与讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解拦网技术的理论要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握拦网技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解拦网技术，掌握实践技能。

-通过分组练习，培养学生的动手能力和团队