全国滇人版初中信息技术八年级上册第二单元第16课《公益动画短片制作》说课稿.docx

全国滇人版初中信息技术八年级上册第二单元第16课《公益动画短片制作》说课稿

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设计意图

本节课的设计意图在于通过《公益动画短片制作》的教学，让学生在掌握Flash动画制作的基本技巧的同时，提高他们的创新意识和社会责任感。结合八年级学生的认知水平，引导学生运用所学知识创作具有教育意义的公益动画，旨在培养学生的信息素养、团队协作能力和审美情趣，使学生在实践中学会如何运用信息技术服务于社会、传递正能量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的信息意识，使其能够主动获取、处理和应用信息；增强学生的计算思维，培养其在解决问题时的逻辑性和创新性；发展学生的数字化学习与创新能力，通过公益动画短片的制作，锻炼学生的信息加工、设计表达和创意实践能力；以及提高学生的信息社会责任感，通过创作有教育意义的动画，激发学生服务社会、传播正能量的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了Flash软件的基本操作，包括工具栏的使用、简单图形的绘制、元件的创建等基础知识。此外，学生对动画制作的基本原理，如帧的概念、补间动画的创建等也有一定了解。

2.初中八年级的学生正处于青春期，他们具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢探索新事物。在能力方面，学生具备一定的创新思维和动手能力，善于运用信息技术解决问题。在学习风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过实践操作来巩固知识。

3.学生在制作公益动画短片时可能遇到的困难和挑战包括：对动画制作流程不够熟悉，导致制作过程中出现困难；创意和构思方面可能受限，难以创作出具有教育意义的动画；在团队协作中，沟通不畅、分工不明确等问题也可能影响作品的完成质量。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：Flash动画制作软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：公益动画短片案例、相关教学视频、动画制作素材库

-教学手段：小组合作、探究式学习、课堂演示、作品展示与评价

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们学习了Flash动画制作的基础知识，今天我们将运用这些知识来制作一部公益动画短片。首先，请大家思考一下，什么是公益动画短片，它与我们平时看的动画片有什么不同？

二、主旨内容探究

2.在同学们的回答中，我听到了“传递正能量”、“教育意义”等关键词。没错，公益动画短片的目的就是通过动画的形式，传递社会正能量，引起观众的情感共鸣。现在，请大家浏览一下教材中提供的几个公益动画短片案例，思考它们是如何通过画面和故事来传递主题的。

三、基本技能回顾

3.在动手制作之前，我们需要回顾一下Flash动画制作的基本技能。首先，请一位同学来演示一下如何创建一个新的动画文档，并设置动画的背景颜色和大小。

4.很好，接下来请大家尝试使用Flash的工具栏，绘制一个简单的图形元件，比如一个爱心或者一个笑脸。

四、制作公益动画短片

5.现在，我们已经准备好了基础技能，下面我们将开始制作我们的公益动画短片。请大家以小组为单位，首先讨论并确定你们动画的主题。可以是环保、关爱老人、交通安全等任何有教育意义的主题。

6.在确定主题后，每个小组需要构思一个简短的故事情节，这个故事应该能够明确地传达你们想要传递的信息。

7.接下来，请根据你们的故事情节，设计动画中的角色和场景。记得使用我们之前学习的元件创建方法，制作出富有特色的角色和场景。

8.现在，让我们开始制作动画。请大家使用Flash中的补间动画功能，让角色在场景中移动，并添加必要的音效和对话，让故事更加生动。

9.在制作过程中，我会巡回指导，帮助大家解决技术上的问题，并提供建议，让你们的动画更加完美。

五、作品展示与评价

10.经过一段时间的努力，我相信每个小组都完成了自己的公益动画短片。现在，请每个小组展示你们的作品，并简要介绍你们的设计思路和创作过程。

11.展示结束后，我们将进行作品评价。首先是小组自评，每个小组代表要说出你们作品中的亮点和需要改进的地方。

12.接下来是同学互评，请大家对其他小组的作品提出你们的建设性意见。

13.最后，我将根据同学们的制作过程和作品完成度，给出我的评价和建议。

六、总结与拓展

14.通过今天的课程，我们不仅复习了Flash动画制作的基本技能，还创作了具有教育意义的公益动画短片。希望大家能够意识到，作为信息技术时代的学生，我们有能力也有责任通过自己的创意和努力，为社会传递正能量。

15.课后，我希望大家能够继续探索Flash动画制作的更多技巧，并尝试制作更加复杂的动画作品。同时，也可以思考一下，如何将我们的动画短片分享到更广泛的平台上，让更多的人看到我们的作品，从而传递我们的理念。

16.好的，今天的课程就到这里。感谢大家