Unit5 Section A 1a-1d说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit5SectionA1a-1d说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为人教版英语七年级上册Unit5SectionA1a-1d。本部分主要介绍了关于学校活动的内容。1a部分通过图片和文字展示了不同的学校活动，如足球、篮球、乒乓球等。1b部分则是对1a部分内容的重复和扩展，增加了更多的学校活动，如舞蹈、乐队、戏剧等。1c部分提供了一篇关于学校活动的短文，要求学生阅读并回答相关问题。1d部分则是对1c部分内容的进一步扩展，要求学生根据短文内容，完成一个关于学校活动的表格。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5SectionA1a-1d，学生将能够运用所学知识描述学校活动，提高语言能力。同时，通过了解不同国家的学校活动，学生能够增强文化意识，理解并尊重不同文化背景下的教育方式。在解决问题的过程中，学生将培养其思维品质，如分析、判断和推理。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高其学习能力，形成良好的学习习惯和策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够准确理解并运用目标句型Whatclub/activitydoyoulike?及其回答Ilike...来描述自己喜欢的学校活动。

②学生能够正确使用一般现在时态描述经常性的学校活动，并能运用go,play,have,join,等动词表达相关活动。

2.教学难点

①学生对于一般现在时态的运用，特别是在描述经常性活动时，可能会出现时态混淆或使用不当的问题。

②学生需要在实际交流中，正确使用目标句型和词汇，表达自己对于学校活动的喜好，这需要一定的语言组织和表达能力的培养。

教学重点是学生能够掌握并运用本课所学的句型和词汇，描述自己喜欢的学校活动。而教学难点则是学生对于一般现在时态的正确运用，以及在实际交流中，能够流畅地表达自己对于学校活动的喜好。在教学过程中，教师需要针对这些重点和难点进行详细的讲解和示范，并通过各种教学活动，让学生在实践中掌握和运用所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-采用交际式教学法，通过小组讨论和角色扮演等活动，促进学生之间的互动和语言运用。

-运用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，如填写调查表和撰写短文，提高语言实际运用能力。

-融入合作学习策略，鼓励学生两人一组或小组合作，共同完成学习任务，培养团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

-通过图片展示不同学校活动，激发学生兴趣，引导学生用英语描述这些活动。

-设计“我喜欢”的主题讨论，让学生分享自己的兴趣爱好，并用英语表达。

-开展角色扮演活动，模拟学校活动的场景，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

3.确定教学媒体使用

-使用多媒体课件展示学校活动的图片和视频，增强学生的直观感受。

-利用教学软件或在线平台，进行词汇和语法练习，提供即时反馈，帮助学生巩固所学知识。

-播放英语歌曲或听力材料，丰富教学手段，提高学生的英语听力技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校活动课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校活动的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解学校活动课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同学校活动的图片和视频，引出学校活动课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时态和目标句型Whatclub/activitydoyoulike?的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述学校活动的技能。

-解答疑问：