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浅谈如何结合语文课例实现心理健康教育

摘要：儿童成才，除了躯体健康、智力开发以外，培养健全的人格，健康的心理，良好的社会适应能力，良好的心理防御方式等心理健康教育更加重要。教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中指出：“良好的心理素质是全面素质教育中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。”

关键词：树立自信，直面挫折，良好氛围，自我感召。

一、树立自信，促进心理成长。

自信心是相信自己有能力实现目标的心理倾向，是推动人们进行活动的一种强大动力，也是人们完成活动的有力保证，它是一种健康的心理状态。美国教育家戴尔.卡耐尔在调查了很多名人的经历后指出：“一个人事业上成功的因素，其中学识和专业技术只占15%，而良好的心理素质要占85％。”自信是成功的保证。

近期发现，班级的部分孩子课堂问答环节，总会出现人云亦云现象，不动脑筋，跟着大家起哄，久而久之形成学习上不爱钻研，缺乏独立思考能力，成绩也不理想。据了解分析这类学生往往缺乏自信心，不敢表达自己的想法，这种现象对于学习产生了不利因素。我发现语文课文有许多故事，蕴藏着巨大的力量，于是决定尝试利用这些课例去抵达孩子们的内心世界。

二年级下册19课《大象的耳朵》一文中的大象，因为小动物们都说他的耳朵耷拉着，所以他撑起了耳朵。但虫子飞进象耳，搅的不得安宁，大象还是放下了耳朵。这篇课文是想告诉大家：每个人都有自己的特点，别人