部编版2024九年级下册语文14.山水画的意境 教案.docVIP

《山水画的意境》教案

教学目标：

1.把握文章的核心概念，了解概念间的关系，理解作者的观点。

2.梳理文章的论证思路，分析作者所举实例，体会实例与作者观点的关系。

3.借鉴文中的理论方法，迁移运用到自己的欣赏实践中。

教学过程：

【课程导入】

同学们，广汇美术馆珍藏着一幅《漓江胜境图》，现在广汇美术馆想聘请一位《漓江胜境图》的特约讲解员。请你写一段80字左右的讲解稿前去应聘。

为了帮助同学们能够顺利应聘，我们先一起学习画作者的一篇文艺论文。

一、预习检测

1.作者简介

李可染（1907—1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物。山水画更靠近了对象的感性真实，从某种意义上看减弱了意与形式趣味的独立性。人物画的形象夸张但不丑化，朴质却不古拙，富于诙谐、机智特色和生活情趣。

代表画作：《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。代表画集：《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》《李可染画牛》等。

2.字音字形

惆怅（chóuchàng）真挚（zhì）渲染（xuàn）

朝朝暮暮（mù）浮光掠影（luè）夔门（kuí）

英雄气概（gài）朝霞暮霭（ǎi）金碧辉煌（huáng）

3.词语解释

意境：是指一种能令人感受领悟、意味无穷却又难以用言语阐明的意蕴和境界

缘物寄情：把感情寄托在单一事物上。

身临其境：亲自到了那个环境。临：到、来。

全马在胸：画马心里必须先有整匹马的形象，后用以借喻故事有全盘的计划。

胸有成竹：比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。成：现成。

浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象不深。

语不惊人死不休：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”我的癖性是特别喜欢写诗琢句，如果写不出惊人之语，那就至死也不肯罢休。

二、整体感知

1.初读课文，说说作者围绕“意境”谈了哪些话题？

意境是山水画的灵魂。

什么是意境？

怎样获得意境？

有了意境，还要有意匠。

意境和意匠是山水画的两个关键。

追问：按照议论文的结构该如何划分层次？

2.阅读课文，说说什么是“意境”。

意境就是景与情的结合；写景就是写情。

3.阅读课文，说说怎样获得“意境”。

要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。

4.意匠与意境有什么关系？作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”？

意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。意匠是表现方法、表现手段的设计，即加工手段，它与意境相辅相成。山水画有了意境，也就有了生命，有了它存在的价值，所以说“意境是山水画的灵魂”。

三、细读品析

1.文章在论述观点时，运用了哪些论证方法，分别有何作用？请结合原文举例论述。

例1：

在我们的古诗里，往往有很好的意境，虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。

举例论证，以李白的《送孟浩然之广陵》为例，证明了好的意境往往需要通过写景充分表现人的思想感情的观点。

例2：

毛主席的诗句，意境是很深的。如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。

举例论证，以毛主席的《十六字令三首》为例，证明了好诗词有很深的意境，每一个字都充分表达了人的思想感情的观点。

（…例9）

2.梳理本文的论证思路。

四、深入探究

1.本文说的是山水画的意境，为什么要在文中用大量篇幅分析诗歌的意境？

按照作者的观点，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，完全描写自然的景色，然而就在这两句里，使人深深体会到诗人对友人深厚的感情。而作者提到山水画的“意境就是景与情的结合”，可见诗歌中的意境与山水画中的意境是相通的。作者巧借这一点，以诗词的意境为例，让读者借助诗词的意境，来理解和把握山水画的意境，化抽象为具体，化深奥为浅显，使读者更容易理解。

2.学习了本文，你有哪些关于绘画和写作的启示？

绘画方面的启示：

①对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。

②一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境