1.1 原子结构 第1课时 说课稿 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

1.1原子结构第1课时说课稿2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修2

一、设计意图

本节课旨在通过深入讲解原子结构的基础知识，帮助学生建立对原子组成和电子排布的清晰认识。结合高二学生的认知水平，本节课的教学设计意图如下：

1.理解原子结构的基本概念，掌握原子中质子、中子、电子的数量关系及其在原子中的作用。

2.通过实例分析，让学生能够运用原子结构的知识解释元素周期表中的规律。

3.培养学生的观察能力和逻辑思维能力，提高其分析问题和解决问题的能力。

4.结合化学实验，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于：

1.科学素养：通过学习原子结构，培养学生对科学知识的探究精神，提升其运用科学方法分析问题的能力。

2.创新思维：引导学生通过原子结构知识，探索元素周期律和化学性质之间的关系，激发创新思维。

3.实践能力：通过实验操作，提高学生动手能力，培养其在真实情境中解决化学问题的实践能力。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对科学探究保持好奇心和批判性思维，养成持续学习的习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于原子基础概念的知识，如原子由原子核和电子组成，以及原子核由质子和中子构成。同时，学生已经了解了元素的概念和元素周期表的基本使用方法。

2.在学习兴趣方面，学生对探索微观世界的奥秘充满好奇。他们在能力上已经具备了一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够通过实验和观察来理解化学概念。在风格上，学生偏好通过实例和实验来加深对知识点的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对原子结构中电子排布和量子力学概念的深入理解，以及如何将抽象的原子模型与实际化学现象相结合。此外，学生可能在理解元素周期表中元素性质变化规律时感到困惑，需要通过实际例证来辅助理解。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放人教版选择性必修2《化学》教材，确保每位学生能够预习并携带至课堂。

2.辅助材料：收集与原子结构相关的图像、电子排布图、元素周期表等，制作PPT用于课堂教学展示。

3.实验器材：准备必要的实验器材，如原子模型套件、电子排布演示器，并确保所有器材安全无害。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生可以安全、有效地进行实验操作和分组讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张美丽的星云图片，提出问题：“这些星云中的物质是如何构成的呢？”引发学生对微观世界的思考。

回顾旧知：简要回顾初中阶段学习的原子基本概念，如原子的组成和元素周期表的基础知识。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解原子结构的基本概念，包括原子核与电子云、质子、中子和电子的基本性质和作用。

举例说明：通过展示氢原子和碳原子的结构模型，具体说明电子排布对元素化学性质的影响。

互动探究：分组讨论，让学生尝试根据元素周期表预测不同元素的原子结构特点，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：发放练习题，让学生根据课堂所学，独立完成关于原子结构的填空和选择题，加深对知识点的理解。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解并掌握知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括阅读教材相关章节、完成课后练习题，并要求学生绘制几个重要元素的原子结构模型，加深对原子结构知识的理解和记忆。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.学生能够准确地描述原子的基本结构，包括原子核和电子云的概念，以及质子、中子和电子的数量关系。

2.学生能够理解并运用元素周期表中的信息，通过原子序数预测元素的电子排布，并关联到元素的化学性质。

3.学生通过课堂讨论和实验操作，提高了团队协作能力和实践操作能力，能够独立或协作完成原子模型的制作和电子排布图的绘制。

4.学生能够运用所学知识解决实际问题，如通过分析不同元素的原子结构来解释它们在化学反应中的行为差异。

5.学生在完成课后作业和练习题后，能够巩固课堂所学知识，提高解题能力和科学思维能力。

6.学生通过本节课的学习，增强了对化学学科的兴趣，激发了进一步探索微观世界的欲望，培养了持续学习的习惯。

7.学生在教师的指导下，形成了批判性思维和科学态度，能够对所学知识进行独立思考和深入分析。

8.学生能够将原子结构的知识与之前学习的化学概念相结合，形成一个更加完整的化学知识体系，为后续学习打下坚实的基础。

七、板书设计

①原子结构基础概念

-原子组成：质子、中子、电子

-原子核与电子云

-电子排布原则

②元素周期表与原子结构

-原子序数与电子排布

-原子结构对元素