Unit 4 Plants around us Part A Letters and sounds大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusPartALettersandsounds大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教PEP版英语三年级上册Unit4PlantsaroundusPartALettersandSounds，主要包括字母组合“ai”、“ei”的发音规则以及相关单词的学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的字母组合发音规则与学生在二年级下册所学的字母发音有直接联系，通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和提高对字母组合发音的理解和掌握。同时，本节课涉及的单词与单元主题“Plantsaroundus”相关，有助于学生在实际语境中运用所学知识。

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确发音字母组合“ai”、“ei”并识别相关单词，提高语音识别和拼读能力。

2.文化意识：通过学习与植物相关的词汇，学生能够了解和认识自然环境中常见的植物，增强对自然环境的关注和保护意识。

3.思维品质：通过参与课堂活动，学生能够培养观察、分析和归纳字母组合发音规律的能力，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：学生能够通过课堂互动和自主学习，掌握有效的英语学习策略，提高学习效率，形成自主学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-字母组合“ai”、“ei”的发音规则：教师需要重点讲解和示范字母组合“ai”发[ei]音，如单词“rain”和“train”，以及字母组合“ei”发[i:]音，如单词“tree”和“key”。

-相关单词的学习：本节课的核心词汇包括“plant”、“tree”、“key”等，教师应确保学生能够正确拼读和运用这些单词。

-句型操练：“Whatplantsdoyousee?”“Iseeatree.”等句型的应用，教师应重点引导学生进行口语交流，提高实际运用能力。

2.教学难点：

-字母组合发音区分：学生容易混淆“ai”和“ei”的发音，例如“rain”和“key”中的字母组合发音不同。教师可以通过设计听辨练习和发音游戏，帮助学生区分和掌握。

-字母组合在不同单词中的发音变化：如“snail”中的“ai”发[ei]音，而“maid”中的“ai”发[ei]音。教师可以列举多个例子，让学生通过对比练习，理解字母组合在不同情境下的发音规律。

-单词拼读规则：学生在拼读新单词时可能遇到困难，如“leaf”和“beef”。教师可以引导学生通过已掌握的发音规则来拼读新单词，同时提供足够的练习机会，帮助学生熟练掌握。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语三年级上册教材，确保每位学生都有课本。

2.辅助材料：准备相关植物的图片、字母组合“ai”、“ei”发音的音频资料，以及单词卡片。

3.教学工具：使用电子白板或投影仪展示图片和视频，增强直观性。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行互动学习和小组活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些常见的植物图片，如“tree”、“flower”，并提问：“Whatplantsdoyoulike?”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：教师引导学生回顾二年级学过的字母发音，为学习新的字母组合发音做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍字母组合“ai”和“ei”的发音规则，通过发音示例让学生初步感知。

-举例说明：教师使用单词“rain”、“train”、“tree”和“key”等，演示字母组合的发音，并让学生跟读。

-互动探究：学生分组，每组选择几个含有“ai”和“ei”字母组合的单词，讨论其发音规律，并分享给全班。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生使用单词卡片进行拼读练习，同时进行听写练习，加深对单词的记忆。

-教师指导：教师在学生练习过程中提供个别指导，纠正发音错误，确保学生正确掌握发音规则。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学习的内容，强调字母组合“ai”和“ei”的发音规则，并鼓励学生在日常生活中多观察和练习。

-学生分享他们在本节课中的学习心得和体会。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后复习本节课学习的单词和发音规则，并尝试用这些单词造句。

-学生记录作业内容，确保理解作业要求。

具体教学过程如下：

-导入：

-展示植物图片，提问学生。

-学生回答，教师总结并引入本节课主题。

-新课呈现：

-讲解字母组合“ai”、“ei”的发音