Unit 2 Morals and Virtues vocabulary 说课稿 -2023-2024学年人教版（2019）高中英语必修第三册.docx

Unit2MoralsandVirtuesvocabulary说课稿-2023-2024学年人教版（2019）高中英语必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2MoralsandVirtuesvocabulary

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版（2019）高中英语必修第三册，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习和运用本单元的词汇，学生能够理解和表达与道德和美德相关的概念，提升其英语听说读写的能力。

2.文化意识：学生能够理解并尊重中西方文化中关于道德和美德的不同观念，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过讨论和分析不同道德和美德案例，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提升逻辑推理和问题解决能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，有效地掌握和运用新词汇，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关基础知识，包括基本的英语语法结构、一定量的词汇以及简单的听力理解和口语表达能力。在Unit2的学习中，他们已经接触过一些关于道德和美德的基本概念。

2.学生们对于讨论道德和美德的话题通常表现出浓厚的兴趣，他们愿意分享个人观点和经验。在能力方面，学生具备一定的英语阅读和写作能力，但口语表达和听力理解能力可能相对较弱。学习风格上，学生更喜欢互动式的学习环境，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些抽象的道德和美德词汇的理解和运用，以及在口语交流中准确地表达自己的观点。此外，由于文化差异，学生可能难以理解西方关于道德和美德的某些观点，以及如何在英语语境中恰当地运用这些词汇。

教学资源

-人教版高中英语必修第三册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-词汇卡片

-黑板和粉笔

-翻译软件（用于辅助理解难词汇）

-录音机或音频播放设备（用于播放听力材料）

-英语学习平台（如学校内部网络平台，用于课后练习和自主学习）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对道德和美德词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道道德和美德是什么吗？它们在我们的生活中有什么重要性？”

-展示一些关于道德和美德的故事或视频片段，让学生初步感受这些概念的魅力和意义。

-简短介绍本节课将要学习的道德和美德词汇的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.道德和美德词汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解道德和美德词汇的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解道德和美德词汇的定义，包括它们的主要特点和分类。

-详细介绍一些常见的道德和美德词汇，使用词汇卡片和例句帮助学生理解。

-通过实例或语境，让学生更好地理解这些词汇在实际交流中的应用。

3.道德和美德词汇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解道德和美德词汇的用法和意义。

过程：

-选择几个与道德和美德相关的案例进行分析，如寓言故事、新闻事件等。

-详细介绍每个案例的背景，引导学生识别并运用本节课所学的词汇。

-学生小组讨论案例中的道德和美德问题，探讨如何在不同情境下恰当地使用这些词汇。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个道德或美德问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的不同观点，如何使用所学词汇来表达这些观点。

-每组准备简短的口头报告，概述讨论成果和结论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对道德和美德词汇的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，强调正确的词汇使用和表达方式。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调道德和美德词汇的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的道德和美德词汇，包括它们的定义、用法和案例分析。

-强调这些词汇在沟通和表达个人观点时的重要性，鼓励学生在日常学习中积极运用。

-布置课后作业：让学生选取一个道德或美德话题，撰写一篇短文，运用本节课所学的词汇表达自己的观点。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对道德和美德词汇的理解和应用。

过程：

-布置作业：学生选择一个与道德和美德相关的话题，撰写一篇短文或报告。

-明确作业要求和提交时间，鼓励学生在作业中使