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七年级下册音乐第三单元《影视金曲》单元作业设计
v基本信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本信息
音乐七年级第二学期人音版《影视金曲》
单元组织方式自然单元
序号课时名称课时内容课业类型课时分配
《长江之歌》
1启航•长江赞歌歌唱综合第一课时
《眺望你的路途》
课时信息
《辛德勒的名单》
2追寻•情感旋律音乐鉴赏第二课时
《伴随着你》
3倾听•竹林音画《越竹林》音乐鉴赏第三课时
二、单元分析
(-)课标要求
本章内容选自教材人民音乐出版社七年级下册第二单元《影视金曲》。根据
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》要求,在课堂教学中充分体现课程基本理
念,从结合学段目标,从课程内容上凸显以下几个目标:
1.情感态度价值观:通过学唱歌曲、欣赏歌曲,增强对家乡、故土的热爱和自
豪之情,培养音乐审美能力、尊重艺术,理解音乐和姊妹艺术的联系;
2.过程与方法:通过体验、合作、探究等方法探究音乐与情绪情感之间的联系,
音画之间的关系;
3.知识与技能:体验音乐情感发展变化,通过感受旋律不同进行方式,能够自
信有表情的表现音乐;
(二)教材分析
本单元选自人民音乐出版社人民音乐出版社七年级下册第二单元《影视金曲》,
包括一首歌唱作品和4首欣赏曲目,共计5首曲目,根据教师用书建议,用时3课
时。
《长江之歌》作为唯一的歌唱课是本单元的重点教学曲目,歌曲旋律磅礴激昂、
歌词豪迈大气、情绪亲切热烈,通过对我们的母亲河一一长江的赞美,抒发了热爱
祖国的深厚情感。在教学中,重点旨在通过《长江之歌》来巩固正确的发声方式和
合理的呼吸方法,使得学生的演唱更具有流动感,通过大跳音程提示学生充分呼吸
和口腔打开保持的方法。通过歌曲波浪线式旋律线的进行形态来认识旋律线的几种
进行方式,并引导学生探究旋律进行方式和音乐情绪情感之间的联系。
《辛德勒的名单》是著名同名电影《辛德勒的名单》影视主题曲,乐曲用三种
不同乐器演奏,旋律忧郁哀伤,感情深刻真挚,表达了战争背景下对犹太民族苦难
的同情和对历史错误的深切沉思。在教学中,一方面巩固旋律线相关的知识,加深
旋律线条和情绪之间相关联系;一方面分辨三种乐器音色,感受不同音色赋予乐曲
不同色彩;最后理解片尾音乐深化主题的作用,培育完整听赏音乐的习惯。
《伴随着你》和《眺望你的路途》这两首主题曲作为一般性欣赏作品,都属于
主题音乐的范畴,通过聆听帮助学生树立起主题音乐概况影视内容,凝练影视精神
内涵的作用,因其反映影视格调从而以多种发展变化的形式贯在影片始终。
《越竹林》取自电影《卧虎藏龙》中的一段场景音乐,在教学中引导学生聆
听多层次织体的音乐意境,感受场景音乐烘托故事情节的作用,理解场景与画面的
对立及同步关系。
(三)学情分析
七年级学生经过小学阶段的学习,对于音乐要素有一定的了解,逻辑思维有一
定的发展,音乐感受力、表现力进一步增强,对于新鲜事物有极大的兴趣,在教学
方法上注重探究学习,合作学习培养探究精神。在演唱方面,大部分学生进入了变
声期,在演唱教学中更要注意正确的发声方法,提醒学生在表现音乐的基础上不要
嘶吼或者过于大声
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