第6课《防范网络陷阱与计算机病毒》说课稿[001].docx

第6课《防范网络陷阱与计算机病毒》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《防范网络陷阱与计算机病毒》是信息技术课程中的重要内容，旨在让学生了解网络安全隐患，提高网络安全意识，掌握防范网络陷阱和计算机病毒的基本方法。本节课所选内容与学生的生活实际紧密相关，旨在帮助七年级学生建立起正确的网络安全观念，提高他们在网络环境下的自我保护能力。本节课的教学内容与教材紧密相连，通过生动的案例分析和实践操作，使学生能够更好地掌握网络安全知识。

二、核心素养目标

培养学生信息素养，使其能够安全、合法、有效地使用网络资源，形成良好的网络行为习惯。增强学生的信息安全意识，提高他们识别网络陷阱和防范计算机病毒的能力，为构建清朗的网络空间贡献力量。通过本节课的学习，学生将能够自觉遵守网络安全法律法规，具备一定的网络安全防护技能。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①网络陷阱的种类及其识别方法，让学生能够识别常见的网络诈骗手段。

②计算机病毒的传播途径和预防措施，使学生掌握基本的病毒防护技巧。

2.教学难点

①理解并运用网络安全知识，让学生在实际操作中能够有效地防范网络陷阱。

②掌握计算机病毒的防治方法，包括定期更新操作系统、使用正版软件、安装防病毒软件等，并能够将这些方法应用于实际生活。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《信息技术》教材，确保涵盖本节课内容。

2.辅助材料：收集网络安全案例、网络陷阱和计算机病毒的相关视频和PPT资料。

3.实验器材：计算机实验室，每人一台电脑，安装有最新版防病毒软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，方便讨论和实验操作。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《防范网络陷阱与计算机病毒》。在我们日常生活中，网络已经成为不可或缺的一部分，但同时也存在许多安全隐患。那么，如何保护自己不受网络陷阱的伤害，防止计算机病毒呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.教学内容探究

（1）网络陷阱的种类及其识别方法

①我先给大家讲解一下网络陷阱的种类。网络陷阱主要包括：虚假广告、钓鱼网站、网络诈骗、恶意软件等。请大家注意听讲，了解这些陷阱的特点。

②接下来，我们通过一些案例来学习如何识别这些网络陷阱。请大家看这个案例（展示案例），分析一下这个案例中存在的网络陷阱。

（2）学生讨论与分享

①现在，请大家分成小组，每组分析一个网络陷阱案例，并讨论如何识别和防范这种陷阱。

②各小组派代表分享你们的讨论成果。

（3）计算机病毒的传播途径和预防措施

①下面，我们来学习计算机病毒的传播途径。计算机病毒主要通过以下途径传播：网络下载、移动存储设备、电子邮件等。

②接下来，我给大家讲解一下如何预防计算机病毒。请大家认真听讲，并做好笔记。

（4）学生实践操作

①现在，请大家回到自己的电脑前，尝试运用我们刚刚学到的知识，查找并安装一款适合自己的防病毒软件。

②安装完成后，请大家尝试使用这款软件进行一次电脑扫描，看看是否能够发现潜在的安全隐患。

3.总结与巩固

（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了网络陷阱的种类及其识别方法，以及计算机病毒的传播途径和预防措施。现在，我想请大家回顾一下我们今天学到的内容，并分享一下自己的收获。

（2）下面，我们来进行一个小测验，检验一下大家对今天所学内容的掌握情况。

4.课堂小结

（1）通过本节课的学习，我们知道了网络陷阱和计算机病毒对我们的生活造成的影响，以及如何防范这些安全隐患。

（2）希望大家在日常生活中能够运用所学知识，保护自己的网络安全。

5.课后作业

（1）请同学们结合今天所学内容，思考一下如何提高自己的网络安全意识，并撰写一篇心得体会。

（2）下节课，我们将学习《网络安全法律法规》，请大家提前预习教材，了解我国网络安全法律法规的基本内容。

6.结束语

（1）同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护好自己的网络安全。

（2）下节课，我们将继续探讨网络安全方面的知识。期待大家的精彩表现！下课！

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课的学习后，能够清晰地识别出常见的网络陷阱类型，如虚假广告、钓鱼网站、网络诈骗等，并能够通过案例分析，理解这些陷阱的运作方式和危害性。他们掌握了计算机病毒的传播途径，包括网络下载、移动存储设备、电子邮件等，并且了解到了预防病毒的基本措施，如定期更新操作系统、使用正版软件、安装防病毒软件等。

2.技能提升方面：

学生在实践操作环节中，成功安装了防病毒软件，并能够使用该软件对电脑进行安全扫描，及时发现并处理潜在的安全隐患。这表明学