第24课《卖炭翁》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第24课《卖炭翁》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以统编版语文八年级下册第24课《卖炭翁》为教学内容，旨在通过深入剖析文本，让学生理解并感受古代文学的魅力，培养他们的文学鉴赏能力和文言文阅读能力。通过分析炭翁的形象，引导学生认识社会现实，体会作者对底层人民的同情和关怀。同时，结合学科特点和八年级学生的认知水平，本节课注重实践性和互动性，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《卖炭翁》的文言文表达，提升学生准确理解和运用古代汉语的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考文本背后的社会现实，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解唐代社会风貌，感受古代文学艺术美感，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文言文的审美鉴赏能力，激发创作灵感，提高文学素养。

三、重点难点及解决办法

重点：理解《卖炭翁》的文言文表达，把握文章的主题思想和情感。

难点：文言文的语言障碍，对文章深层含义的理解。

解决办法：

1.针对文言文的语言障碍，课上先进行文言文基础知识的复习，如重点字词的读音、词义和用法，帮助学生扫清阅读障碍。

2.通过分角色朗读、讨论分析，让学生在语境中感知字词句的用法，提高文