第 7 课 多元文化 多样魅力 第2课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动[001].docx

第7课多元文化多样魅力第2课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第7课多元文化多样魅力第2课时

2.教学年级和班级：全国通用六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续探讨多元文化的多样魅力，通过实践活动，让学生深入了解不同国家和地区的文化特色，增强他们的文化认同感和尊重多元文化的心态。课程内容与教材紧密相连，旨在培养学生跨文化交流的能力，提高他们的综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、国际视野与跨文化沟通能力。通过参与多元文化的探究活动，学生将提升对文化差异的敏感性，培养尊重和理解不同文化的态度。同时，通过实践操作和小组讨论，学生将锻炼批判性思维和团队合作能力，从而在综合实践活动过程中，提高其综合素养，为成为具有国际竞争力的新时代人才奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和欣赏不同文化的独特魅力，具体包括以下几个方面：

-了解世界各地的传统节日和习俗，例如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等，以及它们背后的历史和文化意义。

-掌握基本的跨文化交流技巧，如如何用礼貌的方式询问不同文化背景的人关于他们的习俗和信仰。

-能够通过观察、体验和创作来展示对不同文化的理解和尊重，例如制作节日卡片、模拟节日庆典等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于以下几方面：

-学生可能难以理解不同文化之间的差异和相似之处，例如在讨论节日习俗时，可能难以把握为什么不同文化会有不同的庆祝方式。教师可以通过对比分析，如列出春节和感恩节的相似点和不同点，帮助学生理解。

-学生在尝试跨文化交流时可能会遇到语言障碍和文化误解，教师可以通过角色扮演和模拟对话的方式，让学生在实际情境中练习如何克服这些障碍，例如模拟一个中美学生交流的情景。

-学生在创作展示作品时可能缺乏创意和表达能力的支撑，教师可以提供一些创意模板和指导，如提供节日庆典的布局设计、色彩搭配建议等，帮助学生顺利完成创作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、互动式白板软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：数字教材、在线教育资源库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、手工制作材料、文化图片和视频资料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的传统节日图片，如春节、感恩节、排灯节等。

-邀请学生分享他们对这些节日的初步了解和感受。

-引导学生思考：为什么不同国家会有不同的节日和习俗？

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT介绍本节课的学习目标，即了解多元文化的多样魅力。

-通过视频资料展示不同文化的节日庆典和习俗，让学生直观感受文化差异。

-讲解每个节日的历史背景、文化意义和庆祝方式，如春节的起源、习俗和象征意义。

-引导学生进行小组讨论，探讨不同文化间的相似点和不同点，并记录讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

-分发工作单，要求学生根据课堂所学，列出至少三种不同文化的节日习俗。

-学生在小组内分享自己的列表，并讨论哪些习俗最吸引他们，为什么。

-每组选派一名代表向全班汇报讨论成果，教师提供反馈和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调尊重和理解多元文化的重要性。

-提问学生：通过本节课的学习，你对多元文化有了哪些新的认识？

-鼓励学生在日常生活中保持对多元文化的兴趣和好奇心。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后作业，要求学生选择一个他们感兴趣的文化节日，进行深入研究。

-学生需要撰写一篇简短的报告，介绍该节日的背景、习俗和自己的感悟。

-明确作业提交的截止日期，并提醒学生按时完成。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界节日全书》：这本书详细介绍了世界各地的传统节日，包括节日的历史、习俗和象征意义，适合学生深入了解不同文化的节日庆典。

-《文化理解与传承》：该书籍探讨了如何在不同文化背景下理解和传承文化传统，有助于学生培养跨文化交流的能力。

-《多元文化教育手册》：这本手册提供了多元文化教育的理论和实践案例，帮助学生更好地理解文化多样性和包容性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自行查找有关不同国家传统节日的资料，如日本的樱花节、巴西的狂欢节等，了解它们的起源、庆祝方式和文化意义。

-学生可以尝试制作一个关于某个节日的多媒体报告，使用图片、视频和文字来展示节日的特色，提高信