第3单元 第11课 西汉建立和“文景之治”2024-2025学年新教材七年级历史上册同步说课稿(统编版2024)河北专版.docx

第3单元第11课西汉建立和“文景之治”2024-2025学年新教材七年级历史上册同步说课稿(统编版2024)河北专版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是第3单元第11课《西汉建立和“文景之治”》，主要讲述西汉的建立过程、文帝和景帝的治国理念及其成就。教材中涉及了刘邦建立汉朝、文景之治的出现及其原因和影响等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经了解了秦朝的统一和灭亡，以及楚汉争霸的历史背景。本节课的内容将帮助学生认识到西汉的建立是楚汉争霸的延续，同时也是我国封建社会的一个重要发展阶段。通过对文景之治的学习，学生可以更好地理解封建社会的发展规律，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、文化认同素养和家国情怀素养。通过学习西汉建立和“文景之治”，学生将培养运用历史资料进行推理、分析的能力，提升历史思维素养；同时，通过对文景之治中治国理念的探讨，增强对中华优秀传统文化的认同感，提升文化认同素养；最后，通过了解西汉的建立和发展，激发学生的爱国情感，培养家国情怀素养。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成正确的历史观、民族观和国家观。

三、重点难点及解决办法

重点：西汉的建立过程、文景之治的治国理念及其影响。

难点：文景之治时期治国理念的具体内容和深远意义。

解决办法：

1.西汉的建立过程：通过时间轴和地图的方式，直观展示刘邦建立汉朝的历程，让学生在时空背景下理解历史事件。同时，结合教材中的历史故事，提高学生的学习兴趣。

2.文景之治的治国理念：采用案例分析法，讲解文帝和景帝的治国措施，如减轻赋税、精简机构等，让学生理解文景之治的核心思想。通过讨论，引导学生分析这些措施对国家发展的影响。

3.治国理念的具体内容和深远意义：组织学生进行小组合作学习，查阅相关资料，对比分析文景之治与其他历史时期的治国理念。通过课堂分享，让学生深入理解文景之治的内涵及其在我国历史上的地位。

4.结合课后练习题和课堂提问，巩固学生对重点知识的掌握，突破难点问题。

四、教学资源

-教材《2024-2025学年新教材七年级历史上册同步说课稿(统编版2024)河北专版》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史时间轴图表

-历史地图

-文景之治相关历史文献资料

-小组讨论引导问题清单

-课堂提问和练习题库

-教学PPT课件

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于西汉建立和“文景之治”的预习资料，包括教材相关章节的电子版、历史时间轴图表和预习问题清单。

-设计预习问题：设计问题如“西汉建立的历史背景是什么？”“文景之治期间采取了哪些治国措施？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和辅助资料，了解西汉的建立和“文景之治”的基本内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至微信群，教师进行查阅。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述刘邦的故事，引出西汉建立的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解西汉建立的过程和“文景之治”的特点，结合历史地图和文献资料，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨文景之治对后世的影响，以及如何借鉴其治国理念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“文景之治对后世有哪些影响？”

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重点和难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对知识点的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与西汉建立和“文景之治”相关的课后作业，如撰写小论文、制作思维导图等。

-提供拓展资源：提供相关历史书籍和视频资源，鼓励学生进行更深入的学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行拓展阅读和观看视频，加深对历史事件的理解。

-反思总结