全国清华版信息技术小学三年级下册新授课 第8课 古诗欣赏——插入文本框 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学三年级下册新授课第8课古诗欣赏——插入文本框说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国清华版信息技术小学三年级下册新授课第8课古诗欣赏——插入文本框说课稿

设计意图

本节课旨在通过古诗欣赏的方式，引导学生学习并掌握信息技术中插入文本框的技巧。结合小学三年级学生的认知水平和课程主要内容，本节课将古诗与信息技术相结合，激发学生的学习兴趣，培养他们运用信息技术工具进行创作的意识。通过本节课的学习，学生能够熟练地插入文本框，并在其中输入文字，为后续的信息技术应用打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息意识、信息处理能力以及审美情趣。通过古诗欣赏与文本框插入的操作，学生将提升对信息技术的敏感性，学会运用信息技术手段表达自己的想法。同时，培养他们在实际操作中解决问题的能力，以及通过信息技术创作展现个人审美和创造力。这些能力的培养将有助于学生形成适应数字化时代的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握插入文本框的方法：本节课的核心内容是让学生学会在电脑上插入文本框，并在其中输入文字。重点在于让学生熟练操作插入文本框的步骤，例如，在Word文档中点击“插入”菜单，选择“文本框”，然后调整文本框的大小和位置。

-理解文本框在实际应用中的作用：通过举例说明，如在古诗欣赏中，将古诗放入文本框中，可以更美观地展示古诗，让学生理解文本框在排版和美化文档中的重要性。

2.教学难点

-文本框属性的设置：对于三年级学生来说，调整文本框的属性（如字体、颜色、边框等）可能是一个难点。教师需要通过示范和指导，让学生掌握如何选择合适的属性来美化文本框。

举例：在古诗《静夜思》中，引导学生将“床前明月光”设置为楷体、蓝色，并将边框设置为红色，以增强古诗的视觉效果。

-文本框与古诗内容的协调：如何使文本框中的文字与古诗的内容协调，保持整体的审美效果，是学生可能遇到的另一个难点。教师需要引导学生注意文本框的排版、字体大小和颜色选择，使其与古诗的意境相匹配。

举例：在展示《咏柳》时，教师可以指导学生将文本框的背景设置为淡绿色，以呼应古诗中“绿柳依依”的意象，使整个作品更具和谐美感。

教学资源准备

1.教材：每人一本《全国清华版信息技术小学三年级下册》教材，确保学生能够跟随教材步骤进行操作。

2.辅助材料：准备古诗欣赏的电子文档，以及相关操作演示的视频资料，以便学生更好地理解文本框的应用。

3.实验器材：每台电脑安装有MicrosoftWord软件，确保软件运行正常，且具备插入文本框的功能。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，确保学生能够进行小组合作和个别操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对插入文本框的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道在电脑上如何让文字更加美观地展示吗？插入文本框有什么作用呢？”

-展示一些使用文本框美化文档的例子，让学生初步感受文本框的魅力。

-简短介绍文本框的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.插入文本框基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解插入文本框的基本概念、组成部分和操作步骤。

过程：

-讲解插入文本框的定义，介绍其在文档排版中的应用。

-详细介绍插入文本框的步骤，包括选择插入位置、调整文本框大小和形状。

-使用屏幕截图或现场演示，帮助学生理解文本框的属性设置。

3.插入文本框案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解插入文本框的特性和实际应用。

过程：

-选择几个典型的古诗文本框插入案例进行分析。

-详细介绍每个案例的操作步骤，包括文本框的插入、文字的输入和格式的调整。

-引导学生思考这些案例在实际文档制作中的重要性，并讨论如何使用文本框增强文档美观性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个古诗文档，讨论如何通过插入文本框来美化文档。

-小组内讨论文本框的大小、形状、颜色等属性设置，以及如何与古诗内容相协调。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对插入文本框的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括古诗文档的美化效果和操作步骤。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调插入文本框的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本