10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》，选自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版。本节课主要讲述了中国在抗日战争和人民解放战争中的艰苦斗争及其伟大胜利，重点介绍抗日战争胜利的原因和意义，以及人民解放战争的过程和影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过前一阶段的学习，学生已对中国的历史发展有了一定的了解，对抗日战争和解放战争有一定的认知基础。本节课将帮助学生更加深入地理解这两场战争的历史背景、过程及其胜利的意义，从而培养学生的爱国主义情感和历史责任感。教材中的具体内容包括抗日战争的起因、经过、胜利及其意义，以及人民解放战争的起因、过程、胜利及其影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、法治意识以及民族自豪感。通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，学生将提升对国家历史的理解能力，培养批判性思维和综合分析能力；同时，通过了解战争的正义性质和法律依据，增强法治意识，理解和平与法治的重要性。此外，课程将激发学生的爱国情怀，增强民族认同感和自豪感，引导他们自觉传承和弘扬伟大民族精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-抗日战争胜利的原因及其意义

-人民解放战争的过程及其影响

具体细节如下：

-抗日战争胜利的原因：重点讲解抗日民族统一战线的形成、全民族的抗战、以及国际反法西斯联盟的支持等关键因素。

-抗日战争胜利的意义：强调抗日战争胜利对中华民族自尊心、自信心以及国际地位的提升。

-人民解放战争的过程：详细讲述解放战争的各个阶段，如战略防御、战略反攻、战略决战等。

-人民解放战争的影响：分析解放战争的胜利对国家政治、经济、文化以及社会制度的深远影响。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-对抗日战争和人民解放战争复杂性的理解

-对战争胜利背后深层次原因的分析

具体细节如下：

-抗日战争和人民解放战争的复杂性：学生可能难以理解战争中的政治、经济、社会、外交等多方面因素，例如抗日战争中日本侵华的残忍性、国共合作与分歧等。

-例如，讲解抗日战争时，需要让学生理解国民党和共产党在抗日战争中的作用和贡献，以及两者之间的合作与斗争。

-战争胜利背后深层次原因的分析：学生可能难以把握战争胜利背后的历史规律和社会动力，如抗日战争胜利后中国政治格局的变化。

-例如，分析解放战争胜利的原因时，要让学生理解土地改革、农民支持、政治动员等因素对战争胜利的决定性作用。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为辅助手段。通过讲授法系统介绍抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程和意义，确保学生掌握核心知识。同时，组织学生进行小组讨论，探讨战争胜利对当代社会的启示，增强学生的历史思维和批判性思维。具体教学活动包括：角色扮演活动，让学生模拟历史角色，体验战争中的不同视角；案例研究，深入分析战争中的关键事件，如平型关大捷、辽沈战役等；项目导向学习，学生分组完成关于战争胜利影响的研究项目。此外，利用多媒体资源，如历史纪录片和地图，以直观的方式呈现战争场景和战役进程，增强学生的感官体验和理解深度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段抗日战争的历史影像资料，让学生初步感受战争的残酷和中国人民的抗争精神。

2.提出问题：请同学们思考，抗日战争胜利的原因有哪些？这场胜利对中国历史产生了哪些影响？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解抗日战争胜利的原因：结合教材内容，详细讲解抗日民族统一战线的形成、全民族的抗战、以及国际反法西斯联盟的支持等关键因素。

-用时5分钟

2.分析抗日战争胜利的意义：强调抗日战争胜利对中华民族自尊心、自信心以及国际地位的提升。

-用时5分钟

3.讲解人民解放战争的过程：按照教材内容，详细讲述解放战争的各个阶段，如战略防御、战略反攻、战略决战等。

-用时5分钟

4.分析人民解放战争的影响：分析解放战争的胜利对国家政治、经济、文化以及社会制度的深远影响。

-用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论抗日战争和人民解放战争的胜利对当代社会的启示，每组准备一份简短的汇报。

-用时5分钟

2.分享与反馈：每组汇报讨论成果，其他学生进行评价，教师给予反馈和总结。

-用时5分钟

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.提问环节：教师提出问题，如“抗日战争胜利的主要原因是什么？”学生回答后，教师进行点评和补充。

-用时3分钟

2.情景模拟：学生模拟抗日战争时期