第9课 宋代经济的发展2023-2024学年七年级下册历史同步说课稿.docx

第9课宋代经济的发展2023-2024学年七年级下册历史同步说课稿

一、教学内容

第9课《宋代经济的发展》选自2023-2024学年七年级下册历史教材。本节课主要内容包括：

1.宋代农业的发展：介绍农业技术的进步，如耕作技术的改进、水稻种植的推广等。

2.手工业的繁荣：阐述瓷器、纺织、冶金等手工业领域的成就。

3.商业的发展：讲述宋代城市商业的繁荣，如坊市制度的改革、海外贸易的拓展等。

4.经济政策与管理：分析宋代政府的经济政策及其对经济发展的影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和时空观念，通过分析宋代经济的发展，使学生能够理解历史时期经济发展与社会变迁的关系，培养其史料搜集、分析归纳的能力。同时，通过探讨宋代经济政策对经济的影响，提高学生的批判性思维和历史解释能力，使其能够从历史的角度审视现实问题，形成正确的历史观和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①宋代农业发展的特点和影响，包括耕作技术的改进、水稻种植的推广等，让学生理解这些进步对宋代社会经济的推动作用。

②宋代手工业和商业的繁荣表现，如瓷器、纺织、冶金等手工业的成就，以及坊市制度的改革、海外贸易的拓展等，让学生认识到宋代经济的全面发展。

2.教学难点

①宋代经济政策的具体内容和实施效果，如“榷茶法”、“均输法”等政策，要求学生能够理解这些政策如何影响宋代经济的发展。

②分析宋代经济发展对社会结构、人民生活和文化的影响，让学生能够从多个角度综合分析历史现象，理解经济发展与社会变迁之间的相互关系。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲解宋代经济发展为主线，穿插学生讨论，激发学生的思考。

2.设计案例研究活动，通过分析具体的历史案例，如宋代某一时期的经济政策，让学生深入理解经济变迁。

3.运用多媒体教学，如历史地图、视频资料，帮助学生形成直观的历史印象。

4.安排小组合作学习，通过角色扮演游戏，让学生模拟宋代市场交易，增强学生的参与感和历史体验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于宋代经济发展的预习资料，包括历史背景、农业、手工业和商业的发展情况，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕宋代经济发展的特点及其影响，设计问题如“宋代农业发展的主要成就有哪些？”“宋代手工业和商业如何繁荣？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解宋代经济发展的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述宋代的一个经济故事或展示相关视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解宋代农业、手工业和商业的发展情况，结合实例帮助学生理解重点和难点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨宋代经济政策的影响；或进行角色扮演，模拟宋代市场交易情景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，实践中掌握宋代经济的发展情况。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解宋代经济的特点，突出重点和难点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生体验宋代经济生活。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据宋代经济发展的主题，布置相关的课后作业，如分析某一经济政策的影响。

提供拓展资源：提供与宋代经济发展相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

六、教学资源拓展

1.拓展资源

宋代经济的发展是一个复杂且多元的过程，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）文献资料：《宋史》、《续资治通鉴长编》、《文献通考》