第五单元 第1课《法的故事》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动广州版.docx

第五单元第1课《法的故事》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动广州版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元第1课《法的故事》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动广州版

设计意图

本节课以《法的故事》为主题，旨在通过四年级学生已有的知识储备，结合广州版四年级下册综合实践活动的课程要求，引导学生了解法律的基本概念和重要作用。通过讲述与法律相关的故事，培养学生的法治观念，提高学生的法律素养，使其在实际生活中能够自觉遵守法律，维护社会秩序。同时，通过故事化的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养学生的合作能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生法治意识、信息处理能力以及合作交流能力。通过学习《法的故事》，学生将提高对法律的认识，树立正确的法治观念，培养良好的道德品质。在课程实施过程中，学生需要收集、整理法律故事资料，提升信息检索与处理能力。同时，通过小组讨论、分享故事，学生将锻炼团队协作与沟通能力，增强表达能力，为未来的学习生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解法律的作用和意义，以及如何在生活中遵守法律。具体包括：

-法律的定义和功能：通过讲解法律的基本概念，如法律是规范行为的规则，以及法律在社会生活中的作用，如维护正义、保障权益等。

举例：通过讲解“交通规则”这一具体法律，让学生明白遵守交通规则可以保护自己和他人的生命安全。

-法律与生活的联系：让学生认识到法律与日常生活的紧密关联，如遵守校规、不偷不抢等。

举例：通过讨论“在学校不遵守纪律会怎样”，让学生理解规则的重要性，进而引申到法律的作用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将抽象的法律概念具体化，以及如何在实践中应用法律知识。具体包括：

-法律概念的具体化：法律概念对学生来说较为抽象，难以理解。

举例：通过讲述“小明捡到钱包后归还给失主”的故事，让学生理解“物权法”中关于财产权的保护。

-法律知识的实际应用：学生在实际生活中如何运用法律知识解决问题。

举例：通过模拟“小明在商店买到过期食品”的场景，引导学生学习如何运用消费者权益保护法来维护自己的权益，理解法律的具体应用。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：法律教育课件、故事音频资料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线法律知识库、电子图书

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道法律是什么吗？在我们的生活中，法律有哪些作用？”

-利用学生的回答引出本节课的主题《法的故事》，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-利用多媒体展示法律的基本概念和功能，结合生活中的实例讲解法律的作用。

-讲述《法的故事》中的经典案例，如《包拯断案》等，让学生了解法律在维护社会正义中的重要性。

-引导学生通过小组讨论，分析故事中法律的应用，以及法律对于个人和社会的意义。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些与法律相关的情景题，让学生分组讨论并给出解决方案。

-邀请几组学生分享他们的讨论结果，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调法律在生活中的重要性。

-回顾讨论的法律故事，强调法律对于维护社会秩序和个人权益的作用。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，选择一个与法律相关的新闻或者故事，写一篇简短的读后感，分享自己对法律的认识和感悟。

-鼓励学生与家长一起讨论所学的法律知识，增进家庭对法律的了解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生在学习《法的故事》后，能够理解法律的基本概念、功能和作用，掌握了一些基本的法律知识。通过具体案例的学习，学生能够认识到法律在生活中的重要性，提高了法律意识。

2.法律观念方面：学生能够树立正确的法治观念，认识到遵守法律是每个公民的责任和义务。在学习过程中，学生逐渐形成了尊重法律、敬畏法律的意识，为将来成为遵纪守法的公民奠定了基础。

3.信息处理能力方面：学生在课程学习中，通过收集、整理法律故事资料，提高了信息检索和处理能力。他们学会了如何从大量信息中筛选出有价值的内容，为今后的学习和生活积累了宝贵经验。

4.合作交流能力方面：学生在小组讨论、分享故事的过程中，锻炼了团队协作和沟通能力。他们学会了倾听他人意见，表达自己的观点，并在讨论中达成共识。这有助于学生提高表达能力，增强人际交往能力。

5.创新思维方面：学生在分析法律