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幼儿园中大班数学认识时钟PPT课件

时钟简介与作用认识时钟结构与指针学习读取整点时间方法学习读取半点时间方法巩固练习与拓展活动回顾总结与家长指导建议contents目录

01时钟简介与作用

时钟是一种用于测量和显示时间的设备，通常由小时、分钟和秒钟组成，以12小时或24小时制显示。时钟定义从古代的日晷、水钟，到机械钟表的诞生，再到现代电子时钟的普及，时钟的精度和便携性不断提高。发展历程时钟定义及发展历程

时钟帮助我们规划一天的时间，合理安排工作、学习和娱乐等活动。时间管理约定时间生活习惯培养在社交场合中，时钟作为约定时间的参考，方便人们准时赴约。通过观察和了解时钟，孩子们可以逐渐养成良好的作息习惯。030201时钟在日常生活中的应用

让孩子了解时间的重要性和不可逆性，学会珍惜时间。时间观念培养孩子按时完成任务的习惯，提高自律能力。自律能力帮助孩子适应幼儿园和小学等集体生活中的时间安排。适应能力培养孩子时间观念重要性

02认识时钟结构与指针

时钟外观与组成部分圆形或方形，常见为圆形有时钟刻度、数字、指针等装饰性设计，增加美观度如挂钟的挂钩、座钟的底座等时钟外形时钟面时钟边框其他部分

时针分针秒针指针运动方向时针、分针、秒针功能介示小时数，最短最粗，走一圈为12小时指示分钟数，比时针长且细，走一圈为60分钟指示秒数，最细最长，走一圈为60秒均为顺时针方向

表盘方向通常为上北下南左西右东，但时钟的表盘方向以12点方向为上，6点方向为下，3点方向为左，9点方向为右数字刻度1-12个数字，按顺时针方向排列识别方法通过观察数字刻度和指针位置，判断当前时间及时针、分针、秒针所指示的刻度。同时，了解表盘方向有助于更准确地读取时间。识别数字刻度与表盘方向

03学习读取整点时间方法

整点时间特征分析时针指向数字整点时，时针会指向某个数字，这个数字即代表当前的小时数。分针指向12整点时，分针会指向数字12，表示当前分钟数为0。举例讲解以3点整为例，时针指向数字3，分针指向数字12，表示当前时间为3点整。

教师先拨动指针至某个整点位置，让学生观察并说出当前时间。教师演示学生分组或个人操作，拨动指针至不同的整点位置，并互相检查是否正确。学生操作拨动指针时要轻柔，避免损坏时钟；同时要注意时针和分针的位置关系，确保正确表示整点时间。注意事项实际操作：拨动指针至整点位置

03举一反三教师引导学生思考其他时间点的读取方法，如半点、一刻钟等，并进行相应练习。01教师出题教师随机拨动指针至某个整点位置，让学生快速说出当前时间。02学生抢答学生分组或个人抢答，回答正确者得分，最后统计得分情况。练习：快速说出当前整点时间

04学习读取半点时间方法

分针指向分针指向数字6，表示现在是30分钟，即半点。口头表达可以用“几点半”或“半点”来表示，如“3点半”或“3点30分”。时针指向时针指向两个整点数字的中间，如指向3和4中间，表示现在是3点半。半点时间特征分析

学生操作学生自行拨动指针至半点位置，观察并理解时针和分针的位置关系。互动讨论学生之间互相展示自己拨动的半点时间，并进行讨论和验证。教师演示教师先拨动指针至一个整点位置，然后慢慢将分针拨向数字6，同时解释时针和分针的变化。实际操作：拨动指针至半点位置

看图说时间01教师出示带有时钟图案的卡片，学生快速说出卡片上的半点时间。听指令拨时间02教师说出半点时间，学生迅速拨动指针至正确位置。小组比赛03分组进行比赛，每组轮流派出一名代表，快速说出教师出示的半点时间或拨动指针至教师说出的半点时间，正确率高且速度快的组获胜。练习：快速说出当前半点时间

05巩固练习与拓展活动

准备材料制作一套时间卡片，包括小时和分钟，例如1:00、2:30、4:15等。游戏规则将卡片打乱，幼儿需要根据听到的时间或看到的时间数字，从卡片中找出正确的时间进行配对。教育目标通过游戏，巩固幼儿对时钟的认识，提高他们对时间的敏感度。配对游戏：找到正确的时间卡片

同样使用上述时间卡片。准备材料幼儿需要将打乱的时间卡片按照从早到晚的顺序排列好。游戏规则通过排序游戏，帮助幼儿理解时间的顺序性，培养他们的逻辑思维能力。教育目标排序游戏：按照时间顺序排列卡片

创意制作：DIY简易时钟模型准备材料纸板、彩笔、剪刀、胶水、指针等制作时钟所需的材料。制作步骤幼儿在教师指导下，使用纸板等材料制作一个简易的时钟模型，并标出小时刻度。教育目标通过动手制作，让幼儿更加直观地了解时钟的结构和工作原理，同时培养他们的动手能力和创造力。

06回顾总结与家长指导建议

123了解时钟的钟面、指针、数字等基本元素。认识时钟的构造掌握时针、分针、秒针的含义及运转规律，能够准确读出时间。学习时钟的读法通过拨动时钟指针、进行时间配对等游戏，加深孩子对时钟的认识。实践操作