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课文《喂──出来》教学设计一等奖

1、课文《喂──出来》教学设计一等奖

【设计理念】

本设计注意自主学习，强调共性培育。在连续培育学生的自学力量、合作力量及想象力量的同时，让学生得到真正的感悟，从而成为新世纪环境爱护者。

【三维目标】

1、学问与力量：

⑴扩大词语把握范围。

⑵理解本文的主旨和合抱负像的写作手法。

⑶熬炼想像力量。

⑷了解科幻小说。

2、过程与方法：

自学争论法、想象沟通法。

3、情感态度价值观：

熟悉破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。

【教材分析】

本文是一篇科幻小说，情节全然出于梦想，理念却发人深思。故教学重点应放在挖掘本文主题，培育学生的想像力量上。

【教学课时】

1课时。

【教学步骤】

一、导入新课

1、说起哈里·波特，同学们肯定不生疏吧?这是一部深受人们欢送的科幻小说。哪位同学来给大家说说，什么是科幻小说?

多媒体展现：

科幻小说，是随着现代科技蓬勃进展而产生的一种文学样式。它用梦想的形式，表现人类在将来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交错着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、梦想、小说作为它的三要素。被称为科幻小说之父的是法国作家凡尔纳，其代表作是《海底两万里》。

我们今日要学习的《喂──出来》也是一篇科幻小说。这篇小说不到1500字，因此从另一个标准分，则属于微型小说。除了篇幅短小以外，微型小说还有哪些特点呢?

多媒体展现：

微型小说，构思新奇奇怪、情节相对完整、结尾出乎意料。

今日我们要学习的这篇小说，既是科幻小说，又是微型小说，故称微型科幻小说。

2、星新一，日本闻名现代小说家。被尊称为日本微型小说之父。著作有《星新一作品全集》。

(多媒体展现作家图片)

3、检查预习：

(多媒体展现答案)

⑴给下面加点的字注音：

哂笑()牟取()贪欲()履行()肮脏()签订()麻烦()众目睽睽()逍遥法外()

⑵解释以下词语的意思：

哂笑贪欲纳闷麻烦众目睽睽心安理得莫衷一是逍遥法外任劳任怨大方大方一视同仁胸有成竹深不行测不容质疑

二、整体感知

1、学生快速阅读全文，概括课文内容：

(文章设想地球上突然消失了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美妙，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，一天，一个建筑工人听到了一声喂──出来的叫声，接着，又有一块小石头从天上掉下来。)

2、想一想，在小说结尾，那惊奇叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么?

(原先扔进去的垃圾都跑出来了，这是一个循环式的构造，表达了谁制造的祸患，谁去承受的想法。)

3、说说标题喂──出来的意思。

4、争论本文中心，完成课后练习二：

这篇小说写得比拟通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种，请说说理由。

⑴提出了人类与自身生存环境的问题。

⑵提醒了人性的多面性和简单性。

⑶阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩处这一道理。

(同意第⑶种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境，总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。)

三、合作探究

(多媒体展现问题组，学生自由选择其中的问题答复，留下的.疑难问题小组争论，教师帮助解决。)

1、这个故事真实吗?这样的洞真的存在吗?

明确：是虚构-梦想。但有生活真实性。

2、这篇小说围绕什么话题来写?有何意义?

明确：环保话题。

3、这个洞真的是无底的吗?

明确：外表无底，其实未必。

(师补充：正如我们的地球，外表上无边无际，实际上是有限的。地球已经不堪重负了。)

4、小说中的洞比方什么?

明确：人类生存的地球。

5、文中说：慢慢地，海洋和天空又变成了漂