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《模拟电子线路》教学大纲
课程英文名
AnalogElectronicCircuits
课程代码
03M0126
学分
3
总学时
48
理论学时
48
实验/实践学时
0
课程类别
学科基础课
课程性质
必修
先修课程
高等数学、电路分析基础B、大学物理
适用专业
通信工程
开课学院
信息工程学院
教材及主要参考书
推荐教材：《模拟电子技术》，康华光等编著，高等教育出版社，2021年4月。
参考书：《模拟电子线路》（第四版），童诗白等编著，清华大学出版社，2018年1月。
注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。
课程地位与课程目标
（一）课程地位
本课程是通信工程专业学科基础课中的一门主要必修课，专业核心课程。本课程应用高等数学的代数理论、电路分析的基本理论和基本分析方法，研究模拟电子线路的基本原理与技术。通过本课程的学习，使学生理解常用半导体器件和典型模拟集成电路的特性和参数，系统地掌握电子技术方面的基本概念、基本原理和基本电路的组成、性能特点以及各类放大电路、功能单元电路的特性和分析设计方法，具备分析、设计电子线路的初步能力，为电子系统的工程实现和后续通信电路、电子系统课程设计、电子测量技术等课程打下必备的基础。该课程是学生掌握电子系统分析与设计的入门课程，在电子信息类专业的课程体系中占有重要地位。
（二）课程目标
该课程应达到的预期学习结果（ILO，Intended?Learning?Outcomes）如下：
ILO-1：明晰各类对模拟信号进行处理（放大、运算）的单管电路、组合电路、集成电路的工作原理、性能特点、应用场合等，具备应用半导体器件和集成电路组建特定功能的电子电路，并对其性能、参数进行推演和分析的能力。
ILO-2：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别包含反馈、功率放大、信号产生与变换等功能的电路类型、元件功能及工作方式，判断和分析上述电路的性能影响，能够估算电路的主要参数。在此基础上，掌握其基本设计方法。
（三）思政教育目标
本课程主要内容是半导体技术，代表人类尖端科技，是中美科技战的核心。通过专业知识的学习，结合国内外半导体技术的发展现状和趋势，特别是我国在半导体领域的不断突破，在越来越多的领域实现自主可控，激发学生钻研和创新热情，增强学生突破尖端科技的信心。另外半导体器件的基本原理和经济、社会、生活中的很多现象具有相同的本质。将这些事例总结归纳，有助于学生理解和掌握。
课程目标与毕业要求的对应关系
本课程支撑的毕业要求如下：
毕业要求1：工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和通信工程专业知识应用于解决通信领域复杂工程问题。
毕业要求1-2：掌握电类工程基础知识并用于对电子电路工程问题进行推演和分析。
毕业要求2：问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析通信领域复杂工程问题，以获得有效结论。
毕业要求2-1：能够用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、判断通信工程中的电子电路问题。
课程目标对毕业要求的支撑关系如表1所示。
表1课程目标对毕业要求的支撑关系
课程目标
毕业要求
毕业要求1-2
(支撑强度：H)
毕业要求2-1
(支撑强度：M)
ILO-1
1
ILO-2
1
三、课程主要内容与基本要求
1、绪论
教学内容：（1）模拟信号、数字信号信号和信号的频谱；（2）放大电路的模型；（3）放大电路的主要性能指标。
基本要求：了解信号与信号频谱的概念，了解模拟信号和数字信号的不同，建立放大电路模型的概念，熟悉衡量放大电路性能的主要指标。
思政教育内容：半导体技术，代表人类尖端科技，是中美科技战的核心。通过专业知识的学习，结合国内外半导体技术的发展现状和趋势，特别是我国在半导体领域的不断突破，在越来越多的领域实现自主可控，激发学生钻研和创新热情，增强学生突破尖端科技的信心。
运算放大器
教学内容：（1）集成运放；（2）理想运算放大器；（3）基本线性运算电路；（4）线性放大电路的其他应用。
基本要求：了解集成运放电路的内部组成单元；掌握线性工作时，理想运放的两条重要法则；掌握反相放大器和同相放大器的电路结构和性能特点；熟练运用“虚开路”和“虚短路”分析各种运算电路。
思政教育内容：运放是集成多级放大电路，放大电路类型不同，优缺点不同，放在一起取长补短，整体性能和参数极大提高，接近理想状态。体现了团队合作的重要性。
二极管及其基本电路
教学内容：（1）半导体的基本知识及PN结的形成；（2）二极管的基本电路及其分析方法；（3）特殊二极管。
基本要求：了解PN结的基本特性；了解晶体二极管的工作原理、外部特性、主要参数；熟悉晶体二极管各种模型的特点和应用场合；能熟练分析
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