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《自己的事情自己做》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
《自己的事情自己做》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动
本节课选自全国通用三年级上册综合实践活动教材,旨在培养学生的生活自理能力和独立意识。教材通过生动的案例和实践活动,引导学生学会自己的事情自己做,养成良好的生活习惯。本节课内容与学生的实际生活紧密相连,有助于提高学生的实践操作能力,培养他们的责任感和独立性。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的自我管理能力、实践操作能力和团队协作能力。通过“自己的事情自己做”的实践活动,学生将学会独立完成日常生活中的小事,培养自主解决问题的能力,增强自我服务意识。同时,活动中涉及的合作环节将促进学生沟通协作能力的提升,为学生的全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①培养学生独立完成日常生活中简单事务的能力,如整理书包、穿衣服、系鞋带等。
②引导学生理解“自己的事情自己做”的重要性,养成良好的生活习惯和自我管理意识。
2.教学难点
①如何让学生在活动中真正体验到独立完成任务的乐趣,从而激发他们的内在动力。
②在团队合作环节,如何平衡学生的个体差异,确保每个学生都能参与到活动中,发挥自己的作用。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了全国通用三年级上册综合实践活动教材。
2.辅助材料:收集与“自己的事情自己做”相关的儿童故事、漫画等,以及制作相应的PPT课件。
3.实验器材:准备一些生活用品,如衣物、鞋子、书包等,用于学生实际操作演示。
4.教室布置:将教室分为几个活动区,包括实践操作区、讨论区,并确保环境整洁、安全。
五、教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要学习一个新的主题活动——《自己的事情自己做》。在这个活动中,我们将学会独立完成一些日常生活中的小事,比如整理书包、穿衣服、系鞋带等。你们准备好了吗?
2.教学新课
(1)自主学习
请大家打开教材,翻到《自己的事情自己做》这一页。现在,请大家用自己的话概括一下这一部分的主要内容。
(学生自主阅读,概括内容)
(2)课堂讨论
现在,我想请大家分享一下自己在家是如何独立完成一些事情的。你可以谈谈你在做这些事情时的感受,也可以谈谈你是如何克服困难的。
(学生分享,教师引导讨论)
(3)案例分析
①案例中的小朋友遇到了什么问题?
②小朋友是如何解决这个问题的?
③你从这个案例中学到了什么?
(学生阅读案例,回答问题)
(4)实践操作
现在,我们来动手实践一下。请大家分成小组,每组选一个代表来演示如何整理书包、穿衣服或系鞋带。其他组员观察代表的表现,并给予评价。
(学生分组实践,教师巡回指导)
3.总结全文
(学生回答,教师总结)
4.课后作业
为了巩固今天的学习成果,我给大家布置一个课后作业:回家后,尝试独立完成一项家务劳动,并将你的感受和收获写下来,明天课堂上与大家分享。
5.结束语
同学们,今天我们一起学习了《自己的事情自己做》,希望你们在今后的生活中能够真正做到自己的事情自己做,养成良好的生活习惯和自我管理意识。下课!
六、教学资源拓展
1.拓展资源
(1)故事拓展:推荐学生阅读《小猪佩奇》、《黑猫警长》等动画片中的相关故事,这些故事中有很多关于孩子独立完成任务的情节,能够激发学生的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习。
(2)绘本拓展:《我会读系列》中的《我会读·自己的事情自己做》是一本很好的绘本,通过生动的故事和图片,引导学生学会独立完成任务。
(3)视频拓展:搜索一些关于孩子独立完成任务的短视频,如《宝宝独立完成任务》、《小朋友自己穿衣服》等,让学生在观看中感受到独立完成任务的重要性。
(4)实践活动拓展:组织学生参加社区志愿者活动,如帮助老人过马路、清理公共场所等,让学生在实践中学会承担责任和独立完成任务。
2.拓展建议
(1)家庭拓展:鼓励家长在家中为孩子创造更多独立完成任务的机会,如让孩子自己整理床铺、洗碗、洗衣服等,培养孩子的独立能力。
(2)学校拓展:教师在课堂教学中,多设计一些需要学生独立完成的任务,如小组讨论、实验操作等,让学生在实践中学会独立思考和解决问题。
(3)同伴互助拓展:鼓励学生之间的同伴互助,互相监督和鼓励,共同完成一些任务,如共同整理教室、共同完成作业等。
(4)定期反馈拓展:教师定期与学生和家长沟通,了解学生在家的表现,及时给予表扬和鼓励,让孩子感受到自己的进步。
(5)课程延伸拓展:结合教材内容,开展一些延伸活动,如组织学生参观社区、企业等,让学生在实践中学会独立完成任务。
七、内容逻辑关系
①教学重点知识点
-理解“自己的事情自己做”的含义和
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