Unit4 Why don’t you talk to your parents Section A(3a-3c）说课稿-2024-2025学年人家新目标八年级英语下册.docx

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA(3a-3c）说课稿-2024-2025学年人家新目标八年级英语下册

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年人教版新目标八年级英语下册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionA(3a-3c)。本节课主要通过阅读和理解对话内容，学习关于提建议和解决问题的基础表达方式。具体内容包括：

1.学习并掌握以下词汇：suggest,advice,communicate,situation等。

2.学习并运用以下句型：Whydon’tyou...?；Shallwe...?；Let’s...；Itmighthelpto...等。

3.通过阅读3a部分的故事，了解主人公在遇到问题时如何向父母寻求建议。

4.通过完成3b和3c部分的练习，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学词汇和句型提出建议和解决问题的能力。

2.思维品质：激发学生主动思考，通过阅读理解对话内容，分析问题并提出解决方案。

3.文化意识：让学生了解不同文化背景下家庭成员间沟通的方式和解决问题的方法。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过参与课堂活动，提高英语实际运用水平。

三、学情分析

本节课面对的学生为八年级学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的英语基础。具体分析如下：

1.知识层面：学生已掌握基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流，但可能对一些复杂句型和高级词汇的运用还不够熟练。

2.能力层面：学生在听、说、读、写四个方面都有一定的能力，但阅读理解和写作能力相对较弱，需要通过本节课的学习得到提升。

3.素质方面：学生具备一定的合作和自主学习能力，但可能在课堂参与度和积极性方面有待加强。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯较好，能够遵守纪律，但有时过于依赖老师，缺乏主动思考和提问的习惯。

5.对课程学习的影响：由于学生对英语学习有较高的兴趣，但在面对较复杂的语言表达时可能会产生畏惧心理，因此本节课的教学需注重激发学生的学习兴趣，降低难度，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解重点词汇和句型，帮助学生掌握本节课的语言知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在实际情境中运用所学知识提出建议和解决问题。

3.情境教学法：通过创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固所学知识，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和翻译工具，辅助学生理解和运用新词汇。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionA(3a-3c)的内容。在这节课中，我们将探讨如何向父母提出建议和解决问题。

（2）首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的关于提建议的词汇和句型。谁能告诉我，提建议时我们通常会用到哪些词汇和句型呢？

2.学习新词汇和句型

（1）很好，同学们已经掌握了一些提建议的词汇和句型。接下来，我们来看一下本节课需要学习的新词汇：suggest,advice,communicate,situation等。请大家跟我读一遍，注意发音和拼写。

（2）现在，我们来学习一些新的提建议的句型：Whydon’tyou...?；Shallwe...?；Let’s...；Itmighthelpto...等。请大家跟着我一起练习这些句型。

3.阅读理解

（1）现在，请大家打开课本，翻到3a部分。这是一段关于主人公在遇到问题时向父母寻求建议的对话。请大家默读这段对话，注意理解其中的内容。

（2）阅读完毕后，我将提出一些问题，请大家根据自己的理解回答。例如：主人公遇到了什么问题？他/她是如何向父母寻求建议的？父母给出了哪些建议？

4.分析和讨论

（1）通过刚刚的阅读，我们已经了解到主人公在遇到问题时的应对方式。现在，请大家分成小组，讨论一下：在现实生活中，当你们遇到类似的问题时，会如何向父母提出建议？每个小组选一名代表进行分享。

（2）接下来，我们来看3b和3c部分的练习。请大家根据对话内容，完成练习。完成后，我们一起来核对答案。

5.语言实践

（1）现在，请大家拿出一张白纸，写下你们在现实生活中遇到的一个问题。然后，运用我们今天学到的词汇