1 开开心心上学去 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

1开开心心上学去第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1开开心心上学去第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

设计意图

本节课“1开开心心上学去第2课时”旨在帮助学生养成良好的学习习惯，培养他们热爱学校、热爱学习的情感。通过活动参与、角色扮演等方式，引导学生认识新同学、新老师，融入新的学习环境，为小学生活打下良好的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的人际交往能力，学会与新同学、新老师建立良好关系；增强学生的规则意识，学习遵守学校纪律和规章制度；培养学生的学习兴趣，激发学生对新学期的期待和热情；提升学生的自我管理能力，学会合理安排学习与生活。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够积极与新同学、新老师交流，建立友好关系；2.学生能够理解并遵守学校的基本规则和纪律。

难点：1.学生适应新环境，克服分离焦虑；2.学生能够主动融入集体，形成良好的学习习惯。

解决办法与突破策略：

1.通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会交流，克服焦虑。

2.利用故事、案例等教学资源，引导学生理解规则的重要性，并通过实践体验规则带来的积极影响。

3.设定具体的学习目标，引导学生制定个人学习计划，培养学生的自我管理能力。

4.开展班级活动，增强班级凝聚力，帮助学生更快地融入集体。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园生活图片、学生互动视频等。

3.教学工具：准备彩色卡片、便利贴等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置温馨的班级环境，营造轻松的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新学期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对即将开始的小学生活有什么期待？”

展示一些关于小学生活的图片或视频片段，让学生初步感受校园生活的魅力或特点。

简短介绍小学生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小学生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小学生活的基本概念、组成部分和适应策略。

过程：

讲解小学生活的意义，包括其主要组成部分如学习、游戏、社交等。

详细介绍小学生活中可能遇到的问题和适应策略，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小学生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小学生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的适应小学生活的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小学生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用适应策略解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与适应小学生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对适应小学生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调适应小学生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小学生活的基本概念、适应策略、案例分析等。

强调适应小学生活对个人成长的重要性，鼓励学生积极面对新的挑战。

布置课后作业：让学生以“我的小学生活”为主题，写一篇日记或小作文，分享自己的感受和期待。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-小学生活故事集：推荐一些适合一年级学生的校园生活故事集，如《小学生的第一课》、《校园里的故事》等，通过阅读这些故事，学生可以更好地了解校园生活，感受小学生活的乐趣。

-校园安全知识手册：提供一本校园安全知识手册，内容包括校园安全常识、紧急情况应对方法等，帮助学生提高自我保护意识。

-家庭教育指导书籍：推荐一些家庭教育指导书籍，如《好习惯决定孩子一生》、《家庭教育手册》等，帮助家长了解如何更好地支持孩子的学习和成长。

-校园活动照片集：收集一些校园活动的照片，如运动会、文艺汇演、班级活动等，让学生通过图片了解校园文化的多样性。

2.拓展建议：

-阅读分享会：组织定期的阅读分享会，让学生分享自己阅读的校园生活