10 我们不乱扔 第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

10我们不乱扔第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《10我们不乱扔》

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：第1课时，45分钟

本节课以统编版道德与法治二年级上册《10我们不乱扔》为主题，旨在引导学生们认识到保护环境的重要性，培养良好的生活习惯，教育学生不乱扔垃圾，提高环保意识。

二、核心素养目标

培养学生遵守社会公德的意识，通过实际行动践行环保理念，提升学生的环境适应与问题解决能力；培养学生合作与分享的精神，在集体行动中展现责任感，形成良好的集体生活习惯；增强学生的法律意识，使其认识到遵守环保法规的重要性，形成正确的价值观和行为准则。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级阶段已经学习了一些基础的道德与法治知识，如遵守规则、关爱环境等，对环保有初步的认识。此外，他们在日常生活中也有过不乱扔垃圾的实践体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对互动性强、实践性强的学习活动有较高兴趣。他们的学习能力正在发展阶段，喜欢通过游戏、故事等形式进行学习。在风格上，学生更倾向于直观、形象的学习，喜欢动手操作和参与集体活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对环保法规的具体内容理解不深，对垃圾的分类和回收利用方法不够明确。此外，他们在日常生活中可能受到家庭、社会环境的影响，存在乱扔垃圾的习惯。在课堂讨论中，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意分享自己的观点。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：教学PPT、视频素材、动画演示

3.课程平台：校园网络学习平台

4.信息化资源：电子课本、在线教育资源库

5.教学手段：故事讲述、小组讨论、角色扮演、游戏互动

五、教学过程

1.导入新课

-师：同学们，我们生活在一个美丽的地球上，地球妈妈给我们提供了丰富的资源。但是，有些时候我们会发现，美丽的环境被破坏了，你们知道是什么原因吗？

-生：乱扔垃圾。

2.故事分享

-师：今天，老师给大家带来了一个故事，故事的名字叫《我们不乱扔》。让我们一起来听一听，看看故事里发生了什么。

-师：故事讲完了，你们有什么感受呢？

-生：我们要保护环境，不乱扔垃圾。

3.课文内容探究

-师：接下来，我们来学习课文《我们不乱扔》。请同学们打开课本，翻到第10课。我们先来读一读课文，了解一下课文的主要内容。

-生：（读课文）

-师：请同学们分享一下，你们从课文中了解到哪些内容？

-生：课文讲述了我们要保护环境，不乱扔垃圾；介绍了垃圾的分类和回收利用的方法；还告诉我们遵守环保法规的重要性。

4.重点内容讲解

-师：现在，我们来学习课文中的重点内容。首先，我们来看看课文中提到的垃圾的分类和回收利用的方法。

-师：（PPT展示垃圾分类和回收利用的图片，讲解相关知识）

-师：请同学们记住，垃圾可以分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。我们要学会正确分类，以便于垃圾的回收和利用。

-师：接下来，我们来看看课文中的第二个重点内容——遵守环保法规的重要性。

-师：（PPT展示环保法规的图片，讲解相关知识）

-师：请同学们认识到，遵守环保法规是每个公民的责任和义务。我们要从自己做起，做到不乱扔垃圾，还要提醒身边的朋友和家人一起遵守。

5.小组讨论

-师：现在，我们来开展一个小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：（1）如何在生活中做到不乱扔垃圾？（2）如何提醒他人不乱扔垃圾？

-生：（小组讨论，分享心得）

6.角色扮演

-师：接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个场景，如公园、街头、家里等，模拟在场景中遇到乱扔垃圾的行为，然后用所学知识进行劝导和纠正。

-生：（角色扮演，互动交流）

7.总结与反思

-师：通过今天的学习，我们知道了保护环境、不乱扔垃圾的重要性。请同学们分享一下，你们在课堂中学到了哪些知识和技能？

-生：（分享学习心得）

-师：最后，让我们共同承诺，从自己做起，做到不乱扔垃圾，为保护我们美丽的家园贡献自己的力量。

8.作业布置

-师：今天的作业是：写一篇关于“如何做到不乱扔垃圾”的短文，字数不限，要求内容真实、具体，体现自己的实际行动。

-师：下课，同学们再见！

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《地球家园：环保故事汇编》

-《垃圾分类与回收利用》

-《环保小卫士：儿童环保漫画》

-《我们的地球：环保知识问答》

2.课后自主学习和探究活动：

-观察身边的环保行动：请同学们在家庭或社区中观察大