6.3 防灾减灾说课稿-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修第一册.docx

6.3防灾减灾说课稿-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“防灾减灾”为主题，旨在让学生了解自然灾害的形成原因、危害及防御措施，培养学生正确的自然灾害应对意识和自救互救能力。结合2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修第一册教材内容，通过案例分析和实践操作，让学生掌握基本的防灾减灾知识，提高学生地理学科素养，为学生的终身发展奠定基础。

核心素养目标

1.地理实践力：通过分析自然灾害案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生防灾减灾的实践操作技能。

2.地理思维：培养学生运用地理思维方法，分析自然灾害的形成原因、危害及防御措施，提高学生的综合分析能力。

3.人文素养：引导学生关注自然灾害对人类生存环境的影响，培养学生的关爱生命、关爱自然的情感态度，提高学生的人文素养。

4.科学精神：培养学生追求真理、严谨求实的科学精神，鼓励学生在防灾减灾领域勇于探索、不断创新。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了地理基本概念，如地形、气候、水文等；

-学生对自然灾害有一定的了解，如地震、洪水、台风等；

-学生在初中阶段接触过简单的防灾减灾知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然灾害和防灾减灾有较高的兴趣，关注时事新闻中的相关报道；

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步引导和培养；

-学生学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的习惯于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对自然灾害形成原因的理解可能存在误区；

-防灾减灾措施的实施可能缺乏实际操作经验；

-分析自然灾害案例时，可能难以把握关键信息，影响问题解决；

-需要克服对自然灾害的恐惧心理，理性对待防灾减灾工作。

教学资源准备

1.教材：人教版高中地理必修第一册，确保每位学生都配备齐全。

2.辅助材料：收集与自然灾害相关的图片、图表、视频等，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：如涉及模拟实验，准备相应的模型和工具，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据课程需要，合理划分讨论区，确保学生分组讨论时有足够的空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节和防灾减灾案例，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕自然灾害的成因和防灾减灾措施，设计问题，如“地震发生的主要原因是什么？”“如何有效进行洪水预警？”

-监控预习进度：通过在线平台，查看学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读相关章节和案例，理解自然灾害的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放自然灾害的短视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解自然灾害的成因、危害和防灾减灾措施，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论防灾减灾的具体措施，如地震中的自救方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解自然灾害相关知识。

-实践活动法：通过模拟灾害情景，让学生体验防灾减灾的实际操作。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与自然灾害相关的作业，如编写防灾减灾手册。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，促进学习的深入和自我提升。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够准确理解自然灾害的定义、成因和分类，如地震、洪水、台风等自然灾害的