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2024年《文具小超市》大班教案
《文具小超市》大班教案1
活动目标
1、巩固认识io元以内的人民币，了解并清楚地说出不同币值之间的简单换算关系。
2、练习使用人民币买卖文具。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
重点难点
重点：认识10元以内的人民币。
难点：清楚地说出不同币值之间的简单换算关系。会使用人民币买卖文具。
活动准备
1、幼儿用书《文具超市》。
2、和幼儿一起在教室内布置文具超市，并制作格牌若干。
活动过程
一、复习：10元以内的人民币。
教师出示面值10元以内的人民币（包括硬币）若干，引导幼儿复习人民币的.不同面值以及
简单的换算关系。
二、连一连。
请幼儿翻开幼儿用书《文具超市》，观察各种文具的价格，找到手持相应数额人民币的孩子，
并连线。
三、玩,文具小超市。
1、幼儿扮演顾客，教师扮演超市的收银员，幼儿用手中的人民币买文具，熟悉不同人民币
面值的组合及其用法。
2、教师：10元最多可以买几种文具，引导幼儿动脑筋想一想，算一算,并用人民币去买一
买，之后请幼儿交流自己所购买的文具。
3、请幼儿分角色扮演顾客和超市收银员，继续游戏。
延伸活动
在区域活动中继续提供文具和其他物品，培养幼儿灵活换算的力。
教学反思
1、幼儿对人民币感兴趣。
2、引导幼儿动脑筋。
3、体现数学教育生活化。
4、数学问题情境化。
5、教育方法游戏性。
6、活动环节训练要复习序数。
7、要反复做游戏巩固，把文具换其他物品培养幼儿灵活换算力。
《文具小超市》大班教案2
活动目标
1.巩固认识10以内的人民币，了解并清楚地说出不同币值之间的简单换算关系
2.练习使用人民币买卖文具。
3.要养成爱护文具的好习惯。
活动准备
10以内的人民币、黑板画《文具超市》
活动过程
1.复习10以内的人民币。教师出示面值10以内的人民币若干，引导幼儿复习人民币的不
同面值及简单的.换算关系。
2.连一连。
Q）把幼儿用书《文具超市》画在黑板上，观察各种文具上的价格，找到手持相应数额人民
币的孩子，并连线。
2（）引导幼儿想一想10元最多可以买几种文具？
延伸：结合庆六一玩具义卖活动，幼儿扮顾客，教师扮售货员，幼儿拿钱买玩具，并告
诉其他幼儿自己用多少钱买了什么?它有什么用？
《文具小超市》大班教案3
活动目标：
1、参与超市购买游戏，通过解决购买中一共用去多少钱?或还剩下多少钱”的问题，
掌握10以内的加减运算。
2、喜欢数学活动，体验数学在生活中的用处。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
1、课件《文具小超市》。
2、布置场景”文具小超市，在子上摆放各种文具，贴上1・10元的价格标签。（标签在
课件打印材料中）
3、自制钱币若干：1元、5元10元。（课件打印材料中）
活动过程：
一、欣赏图片。
1、教师播放课件，请幼儿欣赏。
提问：画面中有什么?这些文具都是用来做什么的？
2、我们马上就要成为小学生了，在上小学之前，我们要为自己准备一些文具。今天老师要
请你们去文具小超市购买两件自己喜欢的文具！
二、游戏：挑选文具,运用加法理解一共用去多少钱”。
1、教师播放课件，请幼儿参与课件游戏。
2、玩法：随意挑选两样文具（加起来价格不超过10元），点击完成’按钮并通过加法
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