第一章 微项目甲醛的危害与去除 说课稿 2023-2024学年高二化学鲁科版（2019）选择性必修2.docxVIP

第一章微项目甲醛的危害与去除说课稿2023-2024学年高二化学鲁科版（2019）选择性必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二化学选择性必修2

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《微项目甲醛的危害与去除》，通过讲解甲醛的化学性质、危害及去除方法，使学生了解甲醛对生活和环境的影响，掌握去除甲醛的基本技巧。本节课内容与鲁科版高二化学教材选择性必修2紧密相关，旨在提高学生的化学素养和实践能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用化学知识探究甲醛危害及其去除方法的能力。

2.实践创新：通过实验操作，提升学生解决实际问题的能力和创新思维。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对化学实验结果进行客观分析和评价。

4.责任担当：使学生意识到化学知识在保护环境和人类健康中的重要作用，增强环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.甲醛的化学性质及其对环境和人体的危害。

2.甲醛去除方法的原理及实验操作。

难点：

1.理解甲醛的化学结构与其危害之间的联系。

2.掌握甲醛去除实验中的操作细节及结果分析。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示甲醛的分子结构模型，让学生直观理解其化学性质。

2.结合实际案例，讲解甲醛对环境和人体的具体危害，增强学生的理解。

3.课堂演示甲醛去除实验，分步骤讲解操作要点，并提供动手实验机会，让学生在实践中掌握操作技巧。

4.对实验结果进行讨论分析，引导学生学会从实验数据中提炼有效信息，培养分析问题和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解甲醛的危害与去除方法，同时引导学生进行思考与交流。

2.设计实验操作环节，让学生通过动手实验，探究不同去除甲醛方法的实际效果。

3.利用案例研究，分析甲醛污染的实际情况，增强学生的实践应用能力。

4.使用多媒体辅助教学，展示甲醛的化学结构、危害实例和相关实验操作视频，提高学生的学习兴趣和效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过播放一段关于室内环境污染的新闻报道视频，引起学生对甲醛问题的关注。

-提出问题：“你们知道室内环境污染的主要来源是什么吗？”引导学生思考并回答，自然引入甲醛的话题。

2.讲授新课（15分钟）

-简要介绍甲醛的化学性质，包括分子结构、物理和化学特性。

-讲解甲醛的危害，包括对人体的健康影响以及对环境的污染。

-分享甲醛的去除方法，包括物理吸附、化学分解和生物降解等。

-在讲解过程中，通过互动提问，检查学生对知识点的理解和掌握。

3.实验演示与讨论（10分钟）

-演示如何进行甲醛去除实验，包括实验材料的选择、操作步骤和安全注意事项。

-学生观察实验过程，记录实验数据。

-实验结束后，组织学生讨论实验结果，分析不同去除方法的优缺点。

4.巩固练习（5分钟）

-发放练习题，要求学生根据课堂所学知识，选择正确的甲醛去除方法，并简述其原理。

-学生独立完成后，随机抽取几名学生回答，对答案进行讲解和点评。

5.课堂提问与互动（5分钟）

-提问：“如何预防甲醛污染？”鼓励学生结合自己的生活经验，提出预防和减少甲醛污染的建议。

-通过小组讨论，让学生分享自己的观点和想法，促进学生的思考和交流。

6.总结与反馈（5分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调甲醛危害的严重性和去除方法的重要性。

-收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法。

总用时：45分钟

在教学过程中，特别强调师生互动环节，通过提问、讨论和实验操作，激发学生的学习兴趣，促进学生对新知识的理解和掌握。同时，通过实际操作和讨论，培养学生的实践能力和创新思维，符合实际学情，凸显重难点的解决以及核心素养能力的拓展。

教学资源拓展

1.拓展资源

-甲醛的检测方法：介绍国家标准中甲醛检测的方法，如分光光度法、气相色谱法等，并解释每种方法的原理。

-甲醛污染的案例分析：收集一些典型的甲醛污染案例，包括来源、影响和解决措施，让学生了解甲醛污染的实际情况。

-环保材料的介绍：介绍市场上常见的环保材料，如无醛板材、绿色涂料等，以及它们的环保性能和选择标准。

-室内空气质量管理：讲解室内空气质量的重要性，以及如何通过科学管理来改善室内空气质量，包括通风换气、空气净化器的选择等。

-相关法律法规：介绍国家关于室内环境污染控制的相关法律法规，如《室内空气质量标准》、《建筑装饰装修材料有害物质限量》等。

2.拓展建议

-鼓励学生在家中或学校进行甲醛浓度的简易测试，了解周围环境的甲醛污染情况，并探讨解决方法。

-让学生调查市