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3欢欢喜喜庆国庆（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册第三单元《我们的祖国》，具体内容包括：了解国庆节的由来，感受祖国的繁荣昌盛，培养热爱祖国的情感。通过学习，让学生了解国庆节的意义，增强民族自豪感，激发爱国热情。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感，增强对祖国的认同感和归属感。

2.提升学生的文化自信，让学生认识到国庆节是中华民族的共同节日。

3.培养学生的社会责任感和集体荣誉感，鼓励学生在生活中践行爱国主义精神。

4.增强学生的法治意识，让学生明白国庆节的法律地位和庆祝活动的法律规范。

重点难点及解决办法

重点：

1.国庆节的由来和意义：使学生理解国庆节作为中华人民共和国成立的纪念日，对培养爱国主义情感的重要性。

2.繁荣昌盛的祖国：引导学生感受祖国的发展成就，增强民族自豪感。

难点：

1.学生对国庆节历史背景的把握：由于学生年龄较小，对历史事件的了解有限，难以全面理解国庆节的深远意义。

2.学生情感体验的深化：如何让学生在课堂上真正体会到国庆节背后的情感价值，是教学难点。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示国庆节的历史背景和祖国的繁荣景象，帮助学生建立初步的历史认知。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中体验国庆节的庆祝氛围，感受爱国情感。

3.结合生活实例，引导学生思考国庆节与个人生活的联系，深化学生对国庆节意义的理解。

4.通过情感共鸣，教师以身作则，用自身的爱国情感感染学生，激发学生的爱国热情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版道德与法治二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的国庆节庆祝图片、祖国发展成就的图表、相关历史事件的视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备一些小红旗、彩色纸张等，用于学生制作国旗、装饰教室，增强节日氛围。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台或展示台，营造轻松愉快的课堂氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看国庆节的由来视频，了解国庆节的意义。

设计预习问题：围绕国庆节这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你了解国庆节的由来吗？”“你认为国庆节有什么意义？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国庆节的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解国庆节，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放国庆节的庆祝视频，引出国庆节这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解国庆节的由来、意义以及庆祝活动等内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对国庆节的了解和感受。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和感受。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国庆节的相关知识。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握国庆节的相关知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解国庆节的意义，掌握国庆节的相关知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置学生制作国庆节的手抄报，表达对祖国的热爱。

提供拓展资源：推荐学生阅读有关国庆节的历史书籍或观看纪录片，拓宽知识视野。

学生活动：

完成作业：认真完成手抄报制作，表达对祖国的热爱。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的国庆节相关知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

知识点梳理

1.国庆节的由来

-国庆节是中华人民共和国成立的纪念日。

-1949年10月1日，中华人民共和国在北京天安门广场宣告成立。

-国庆节标志着新中国的诞生，具有重要的历史意义。

2.国庆节的意义

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