苏科版八年级物理下册同步教学 第6章 4 密度知识的应用.pptx

第六章物质的物理属性

四、密度知识的应用导学设计应用示例第六章物质的物理属性课堂小结课堂反馈

导学设计学点1量筒的使用四、密度知识的应用实验：(1)观察量筒的量程和分度值,以选择适合实验所用的量筒。(2)将量筒放在水平台面上。(3)将酒精倒入量筒中,读出酒精的体积。(4)先在量筒内倒入适量的水,读出体积V1；再将小石块用细线拴住慢慢放入量筒中,并使其浸没于水中,读出此时水和小石块的总体积V2；由V＝V2－V1计算出小石块的体积。

四、密度知识的应用问题1：量筒是测量液体体积的工具,其单位通常是_________,1mL＝1cm3。问题2：测量水或酒精等液体时,液面是____形的,读数时视线要与_____________相平；若测量的是水银,则液面是_____形的,读数时视线要与___________________相平。问题3：读数时,视线一定要与_________相平,视线偏上或偏下,读数均不准确,俯视读数会偏________,仰视读数会偏__________。毫升(mL)凹凹液面的底部凸凸液面的底部液面大小

学点2测固体的密度四、密度知识的应用实验：用天平和量筒测金属螺母的密度。步骤1：用调节好的天平测出金属螺母的质量m。步骤2：在量筒中倒入适量的水,读出水的体积V1。步骤3：用细绳将金属螺母拴好,放入量筒中,使其浸没在水中,读出此时的总体积V2,则金属螺母的体积V＝V2－V1。步骤4：计算出金属螺母的密度：ρ＝m/V＝m/(V2－V1)。

四、密度知识的应用问题1：“适量”是指物块放入量筒中,能________在水中,且总体积____________________________。问题2：本实验中,如果先测量金属螺母的体积再测量金属螺母的质量,则金属螺母从水中取出时会附着______________,使测出的质量偏______,从而使得计算出的密度值偏_______。浸没不超过量筒的最大测量值一定量的水大大

学点3测液体的密度四、密度知识的应用实验：用天平和量筒测盐水的密度。步骤1：将配制好的适量食盐水倒入烧杯中,用调节好的天平测出盐水和烧杯的总质量m1。步骤2：将烧杯中的部分盐水倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积V。步骤3：用天平再测出烧杯中剩余盐水和烧杯的总质量m2,则倒入量筒中盐水的质量为m1－m2。步骤4：计算出盐水的密度：ρ＝m/V＝(m1－m2)/V。

四、密度知识的应用问题：本实验中,如果先测量出盐水的体积,再将盐水倒入烧杯测量质量,则由于量筒中会___________________,使得测出的盐水质量偏______,从而使计算出的密度值偏______。附着一定量的盐水小小

学点4密度知识的应用四、密度知识的应用解答密度相关计算题的步骤：步骤1：弄清题意,寻找解题的方法、规律和公式,必要时画图帮助分析。步骤2：按已知、求、解、答的顺序进行解题,解答过程包括写出公式、代入数据和单位、计算出结果。步骤3：一个题目往往涉及多个密度、质量、体积值,解题时应该加右下标加以区分,否则会导致解题过程中数据的混乱,使结果出错。

四、密度知识的应用问题1：根据密度公式ρ＝m/V可变形为m＝________,V＝________,在ρ、m、V三个量中,知道其中任意两个物理量就可以求第三个物理量。问题2：由于密度是物质的一种特性,不同物质的密度一般是_______的,而每种物质都有一定的密度,即ρ＝mV是一定的,也就是说,对于同一状态下的同种物质,其质量与体积成_______比,科学家对每种物质进行了严格的测量,得出了密度表。ρV不同正

类型一量筒的使用四、密度知识的应用应用示例例1量筒的应用：(1)如图6－4－2所示量筒的最大测量值为________mL,分度值为________mL。(2)用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水,读出水的体积V1；把被测固体浸没在量筒内的水中,读出固体和水的总体积V2,则待测固体的体积V＝________。V2－V1501

四、密度知识的应用你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的？答：______________________________________________________________________________________。图6－4－2注入量筒内的水至少要能将待测固体浸没,且待测固体浸没在水中时,总体积不能超过量筒的最大测量值

四、密度知识的应用[解析](1)题图中的量筒是以mL为单位标度的,最大测量值为50mL,一大格表示10mL,一大格又分成10个小格,所以量筒的分度值为1mL。(2)待测固体的体积等于固体和水的总体积V2减去水的体积