第三单元活动课 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

第三单元活动课说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课是2024-2025学年统编版高中语文必修上册第三单元活动课。本单元围绕“人与自然”的主题，选录了《大自然的语言》、《只有一个地球》等课文。本节课的教学内容主要包括：

1.复习回顾第三单元所学课文，巩固对课文内容、主题和写作手法的理解。

2.分析课文中描绘的自然景观，探讨人与自然的关系，培养学生关爱自然、保护环境的意识。

3.通过课堂讨论和小组合作，引导学生运用所学知识创作一篇关于自然保护的短文。

4.进行课堂小结，总结本节课的学习成果，为下一单元的学习做好铺垫。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文中的自然描写，提高学生运用语言表达自然景观的能力，以及运用议论性语言探讨人与自然关系的技巧。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，能够从课文中提炼观点，形成自己的见解，并在小组合作中提出创新性的保护自然建议。

3.文化传承与理解：引导学生理解中华民族传统文化中尊重自然、和谐共生的理念，并将其融入现代环境保护意识中。

4.审美鉴赏与创造：提升学生对自然美的鉴赏能力，激发学生通过写作创造性地表达对自然的感悟和情感。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的语文知识基础，掌握了基本的阅读理解能力和写作技巧。在知识方面，学生已经学习了基本的文学常识和写作方法，能够理解课文中的一些复杂句式和修辞手法。在能力方面，学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但批判性思维和创造性思维尚待进一步培养。

在素质方面，学生对自然有一定的认识，但缺乏深入的理解和保护意识。他们的环保意识初步形成，但需要通过具体的学习活动来加强。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们积极参与课堂讨论，培养主动学习和合作学习的能力。

此外，由于现代生活节奏加快，学生对自然环境接触较少，可能对自然美的感受和理解不够深刻，这对课程学习中深入理解课文内容和主题可能产生一定的影响。因此，教学中需要激发学生的学习兴趣，帮助他们建立与自然环境的情感联系，从而更好地理解课程内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版高中语文必修上册教材，以便于学生随时查阅和复习。

2.辅助材料：收集与自然景观相关的图片和视频，以及关于环保的资料，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示PPT和辅助材料。

4.教室布置：根据课程需要，将教室分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本单元课文的电子版和相关的环保资料，明确预习目标为理解课文内容和自然保护的重要性。

设计预习问题：围绕“人与自然”的主题，设计问题如“课文中的自然景观给你什么启示？”“你认为应该如何保护我们所在的生态环境？”

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和预习资料，理解自然保护的意义。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索和思考的习惯。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然风光视频，引出本节课的主题“人与自然”。

讲解知识点：讲解课文中使用的修辞手法，如何描绘自然景观，以及如何通过文学作品传达环保理念。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何将环保理念融入日常生活。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对课程内容的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出自己的看法和建议。

提问与讨论：学生针对课程内容提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文中的修辞手法和环保理念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生实践如何将环保理念应用到生活中。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生撰写一篇关于自然保护的短文。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，完成关于自然保护的写作作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。