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5.4.3真菌说课稿-2024-2025学年人教版生物八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4.3真菌说课稿-2024-2025学年人教版生物八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：真菌

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察能力，学会通过观察和实验分析真菌的特征。

2.增强学生的科学探究能力，通过实验设计验证真菌的生殖方式。

3.提升学生生物知识的应用能力，理解真菌在生态系统中的作用。

4.培养学生科学态度，树立正确的生物多样性保护意识。

学情分析

八年级学生对生物学科已有一定的认知基础，能够理解生物的基本概念和生命现象。然而，在真菌这一章节，学生可能对真菌的形态结构、生殖方式以及与人类生活的关系了解较少。在知识层面，学生对真菌的分类和特征可能存在模糊认识，需要通过本节课的学习进行巩固和拓展。

在能力方面，学生具备一定的观察能力和实验操作能力，但可能缺乏系统性的实验设计和分析能力。因此，本节课将通过实验活动，引导学生运用科学方法探究真菌的特征，提高他们的实验操作和数据分析能力。

在素质方面，学生普遍具备良好的学习兴趣和好奇心，但部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不足等问题。此外，学生在生物多样性保护意识方面有待提高，本节课将结合实际案例，引导学生关注真菌在生态系统中的作用，培养他们的环保意识。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、独立思考能力不足的情况。这可能会影响他们对真菌学习内容的理解和掌握。因此，本节课将注重培养学生的自主学习能力和合作学习精神，通过小组讨论和互动交流，提高学生的参与度和学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物》八年级上册人教版教材。

2.辅助材料：准备真菌形态结构图片、真菌生长环境视频、真菌分类图表等。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜、培养皿、培养基、镊子、酒精灯等。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“观察真菌图片，描述其特征”。

设计预习问题：围绕“真菌的特征”，设计问题如“真菌有哪些基本结构？”“真菌的生殖方式是怎样的？”

监控预习进度：通过在线平台的访问记录和学生的反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解真菌的基本特征和生殖方式。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解真菌的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示真菌的图片和视频，引出“真菌”这一课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解真菌的结构、生殖方式等，结合实际案例如“蘑菇的生长过程”。

组织课堂活动：设计“真菌分类”的小组讨论活动，让学生在实践中应用知识。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试对真菌进行分类。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解真菌的结构和生殖方式。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和应用知识的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解真菌的知识点，通过实践活动掌握真菌的分类方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个真菌培养实验方案”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供关于真菌生态作用的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生设计实验方案，并思考如何实施。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解真菌在生态系统中的作用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固和拓展知识。

反思总结法：学生通过反思实验设计和拓展学习，提高自我反思能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的真菌知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

2.能力提升

（1）观察能力：学生在预习和课堂活动中，通过观察真菌图片、实物和视频，提高了观察能力。

（2）实验操作能力：学生在课堂实验中，学会了使用显微镜、培养皿等实验器材，掌握了真菌培养的基本操作。

（3）分析能力：学生在小组讨论和实验分析中，能够运用所学知识对真菌的特征进行归纳和分析。