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教案新课标人教版小学四年级下册语文教学计划4

一、学生情况分析：

本班学生思维相当活泼，个性张扬，学习兴趣比拟浓，主动性较强。但是，小孩们根底知识的不结实，学习适应不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和意见，对最根底的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最根本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看小孩们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面开展。

二、本册教材的根本构造

本册教材仍以专题方式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、考虑练习、阅读链接、材料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发觉、日积月累、展示台或成语故事等)。

三、本册教材的教学目的

本册通过精巧的选文，在语言学习过程的陶冶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，到达中年级的上阶段教学目的。

本册学习要到达的主要目的：

1．认字200个，会写200，养成主动识字的适应。

2．会使用字典、词典，有独立识字的才能。能用钢笔纯熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的适应