六年级数学上册第一单元圆圆面积公式的应用教案北师大版.docVIP

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圆面积公式的应用?

教学重点：驾驭求圆面积的三种不同状况。

教学难点：正确地进行简洁的有关圆的组合图形的面积。?

教学目标

1、学问与技能：

（1）进一步驾驭圆面积的计算公式，并能正确地计算圆面积。

（2）过程与方法了解求圆环面积的方法，能计算简洁的有关圆的组合图形的面积。

2、过程与方法：

通过独立思索与全作沟通等活动巩固所学的学问，提高驾驭水平。

3、情感、看法与价值观：

体会数学与现实生活的亲密联系，感受数学的应用价值。

教学打算：圆规、直尺

教学过程：

一．引入

?1.提问：要求圆的面积，必需知道什么条件？假如已知圆的直径、周长，能求出这个圆的面积吗？那么怎样求半径？依据学生的回答板书：r=d÷2、r=C÷d÷2。

?2.面积呢？[板书：S=πr2=π（d÷2）2=π（C÷d÷2）2]

?3.揭示课题。

二．绽开

?1.教学补充例【1】，投影出示

??先请学生分析题意，

并问：已知什么？要用哪个面积公式？然后依据学生的回答列式解答。最终小结。

?2.尝试

试一试。指名板演并说说是怎样算的？?

三．巩固练习

四．总结

求圆的面积须要知道什么条件？假如已知d，怎样求S，已知C，怎样求S。

五．作业?

1、课内：

2、课外：

教学反思：