小学信息技术二年级上册第2课《用图库图片组图》说课稿.docx

小学信息技术二年级上册第2课《用图库图片组图》说课稿

一、教学内容

小学信息技术二年级上册第2课《用图库图片组图》

1.教材章节：第2课

2.课程内容：学习如何使用图库中的图片进行组图，包括图片的选取、组合、布局和保存。

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高对图片信息的获取、处理和利用能力。

2.增强学生的审美素养，学会运用图片进行创意表达。

3.培养学生的信息道德，学会尊重他人知识产权，正确使用图片资源。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：熟练使用图库中的图片搜索功能，能够根据需求找到合适的图片。

-重点二：掌握图片的组合技巧，包括图片的排列、缩放和旋转。

-重点三：学会合理布局图片，使组图美观且信息表达清晰。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：图片组合的创意思维，学生需要学会如何将不同图片融合在一起，形成具有创意的组图。

-难点二：图片尺寸和分辨率的控制，学生需要理解图片尺寸对组图美观和打印效果的影响。

-难点三：图片版权意识的培养，学生需要学会尊重他人的知识产权，正确使用网络上的图片资源。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合实物展示和示范操作，让学生直观理解图片组图的基本步骤。

2.通过小组讨论，引导学生分享寻找图片的经验，培养合作学习和交流能力。

3.设计“图片接龙”游戏，激发学生学习兴趣，提高图片选择和组合的技能。

4.利用多媒体课件展示优秀作品，让学生欣赏和学习不同的组图风格。

5.安排实践操作环节，让学生亲自操作，巩固所学知识，并鼓励学生创新设计。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《用图库图片组图》这一课。大家平时有没有在电脑上或者手机上看到过一些漂亮的图片组合呢？今天我们就来学习如何使用图库中的图片，把它们组合成一张好看的组图。

（学生）老师，我见过！

（教师）很好，那我们就来一起探索一下，如何用图库中的图片，创造出属于自己的独特组图。

二、新课讲授

1.图片搜索与选择

（教师）首先，我们要学会如何从图库中找到合适的图片。请大家打开电脑，我这里有一个图库的示例，我们可以先看看图库都有哪些功能。

（学生）好的，老师。

（教师）现在，我来演示一下如何搜索图片。首先，我们可以在搜索框中输入关键词，比如“风景”，然后点击搜索。接下来，我会根据搜索结果，挑选一些适合的组合图片。

（教师）同学们，你们觉得这张图片怎么样？它是否符合我们想要的风景主题呢？

（学生）老师，我觉得这张图片不错，有山有水，很漂亮。

（教师）很好，那我们就选这张图片作为我们的第一张。接下来，我们要考虑如何将这张图片和其他图片组合在一起。

2.图片组合与布局

（教师）现在，我们已经有了第一张图片，接下来我们需要添加第二张图片。我们可以选择与第一张图片相呼应的内容，比如同样是大自然的风景。

（教师）同学们，你们觉得这张图片和第一张图片搭配起来怎么样？

（学生）老师，我觉得这张图片也很漂亮，和第一张图片放在一起很和谐。

（教师）很好，那我们就把它加入到我们的组图中。现在，我们来讨论一下如何布局这两张图片。我们可以尝试不同的排列方式，看看哪种方式更美观。

（教师）同学们，你们觉得这两张图片应该怎么排列呢？

（学生）老师，我觉得我们可以把它们并排放置，这样看起来更整齐。

（教师）很好，那我们就按照这个布局来操作。接下来，我们可以尝试调整图片的大小和位置，让组图看起来更协调。

3.图片编辑与美化

（教师）在图片组合的过程中，我们可能会遇到一些问题，比如图片的颜色、亮度不协调。这时候，我们可以使用图片编辑工具来调整。

（教师）同学们，你们知道如何调整图片的颜色和亮度吗？

（学生）老师，我知道，我们可以使用图片编辑软件来调整。

（教师）很好，那我们就一起来尝试一下。现在，我会在电脑上演示如何使用图片编辑软件来调整图片。

（教师）同学们，你们觉得调整后的图片效果如何？

（学生）老师，调整后的图片看起来更自然，颜色更和谐。

（教师）很好，那我们就把这张调整后的图片加入到我们的组图中。

4.组图保存与分享

（教师）现在，我们的组图已经完成了。接下来，我们需要将这张组图保存下来，以便以后使用。

（教师）同学们，你们知道如何保存图片吗？

（学生）老师，我知道，我们可以点击保存按钮，然后选择保存路径和文件名。

（教师）很好，那我们就一起来保存这张组图。接下来，我们还可以将这张组图分享给其他同学，让他们也欣赏我们的作品。

（教师）同学们，你们觉得这张组图怎么样？你们愿意分享给你们的朋友吗？

（学生）老师，我很喜欢这张组图，我愿意分享给我的朋