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教案小学语文人教版三年级上册教学计划

人教版小学语文三年级上册教学打算

一、全册教材分析。

1．本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。

2．本册要求认识303个字，会写300个字。

3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，擅长考虑的才能。

4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的才能。开场练习使用钢笔书写正楷字

5．用一般话正确流利，有感情地朗读课文。

6．学习联络上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。

9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达本人的观察所得。

10．开场练习习作，不拘方式地写出见闻、感受和办法。

二、单元分析：

1．每个单元包括导语、课例和语文园地。

2．课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3．本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，绚丽的祖国山河，科学的思想方法，保护四周环境，爱的奉献。

4．语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“”“兴趣语文”“展示台”或“成语故事”。

三、全册教学总目的

㈠．政治思想方面

在语言文字训练过程中，遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；理解革命战争的艰辛，明白得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，遭到尊敬师长、关爱别人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护认识和社会责任感，熏陶爱美的情趣。

㈡．语文知识方面

1．识字和写字

①对学习汉字有浓重兴趣，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的适应，学会240个生字，会认85个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字才能。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到标准、端正、整洁，不断提高写字质量。

2．阅读

①加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

②初步学会默读，能对课文中不理解的地点提出疑咨询。

③能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。

⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号、咨询号、感慨号的一般用法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。

⑨养成读书看报的适应，珍藏并与同学交流图书材料。

3．习作

①留心四周事物，乐于书面表达，加强习作的自决心。

②能不拘方式地写下见闻、感受和想象，留意表现本人觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

③愿意将本人的习作读给别人听，与别人分享习作的欢乐。

④尝试在习作中运用本人平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

⑤依照表达的需要，正确使用冒号、引号。

4．口语交际

①能用一般话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地点向人请教，就不同的意见与人商讨。

②能详细生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动别人，能说出本人的感受和办法。

③会接待客人，动脑筋处理咨询题等。

5．综合性学习

①能提出学习和生活中的咨询题，有目的地搜集材料，共同讨论。

②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达本人的观察所得。

③能在老师的指导下组织有兴趣的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制造新年礼物、写上祝愿语“等，在活动中学习语文，学会合作。

④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和才能，处理简单的咨询题，做个社会学生。

四、教学重难点

１、学会240个生字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字才能。

２、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的适应。

３、助字典或有关材料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的适应。课外阅读量