小导游（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版.docx

小导游（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《小导游（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版》

本节课选自粤教版五年级下册综合实践活动教材，旨在培养学生的实践能力、合作精神以及口语表达能力。教材通过设计“小导游”这一角色，让学生在模拟导游的过程中，了解我国各地的风景名胜、历史文化和风土人情。通过本课程的学习，学生能够提升自己的综合素质，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言运用：培养学生运用口语表达的能力，能够清晰、流畅地介绍风景名胜、历史文化和风土人情。

2.文化意识：提高学生对中华文化的认识和理解，激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的兴趣。

3.实践创新：培养学生解决问题的能力，通过合作完成导游任务，提升团队协作和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.培养学生口语表达能力，能够生动、准确地介绍景点。

2.增强学生对我国各地文化的了解和认识。

难点：

1.学生在介绍景点时，可能存在表达不清晰、逻辑不严密的问题。

2.学生对我国部分地区的文化了解不深，难以进行深入的介绍。

解决办法：

1.通过小组讨论和角色扮演，让学生在模拟导游的过程中练习口语表达，教师适时给予反馈和指导，提高学生的表达能力。

2.整合教材资源，引入多媒体辅助教学，通过图片、视频等直观手段展示各地文化特色，帮助学生加深理解。

3.设计互动环节，让学生相互提问、解答，激发学生主动探究的兴趣，突破文化了解的难点。同时，教师引导学生从生活中发现文化元素，将理论知识与实际相结合。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、电子地图、景点图片

4.教学手段：小组合作、角色扮演、讨论交流、情景模拟

教学过程

**一、导入新课**

同学们好，今天我们要上一节有趣的课，我们将要成为一名小导游。请大家先闭上眼睛，想象一下，你站在我国的一处著名景点前，准备向来自世界各地的游客介绍这里的美景和文化。好，现在请大家睁开眼睛，我们开始今天的课程——《小导游》。

**二、课文主旨内容探究**

1.**初步感知课文内容**

首先，请大家翻开课本，阅读课文《小导游》。在阅读过程中，注意理解课文中小导游的职责和需要掌握的知识点。阅读完毕后，请回答以下问题：

-小导游需要具备哪些能力？

-小导游需要了解哪些知识？

2.**分组讨论，总结小导游的职责**

现在，请大家四人一组，结合课文内容，讨论一下小导游的职责都有哪些。每个小组选一名代表，将讨论结果分享给全班同学。

3.**全班分享，明确小导游职责**

请各小组代表依次分享讨论成果。教师根据学生的回答，总结小导游的职责，包括：熟悉景点历史、文化、风俗；具备良好的口语表达能力；能够应对突发情况等。

**三、课文重点内容学习**

1.**学习口语表达技巧**

（1）教师通过多媒体展示一些著名景点的图片，引导学生观察并描述图片中的景物。

（2）教师示范如何用生动、准确的语言介绍景点，并邀请学生模仿。

（3）学生分组进行口语练习，互相介绍自己熟悉的景点。

2.**学习景点知识**

（1）教师介绍本节课要学习的景点背景知识，如历史、文化、风俗等。

（2）学生通过查阅资料，了解景点的相关知识。

（3）教师组织学生进行小组讨论，分享所了解到的景点知识。

3.**情景模拟**

（1）教师将学生分成若干小组，每组选一名小导游，其他同学扮演游客。

（2）小导游根据所学知识，为游客介绍景点。

（3）游客向小导游提问，小导游解答。

**四、课文难点内容突破**

1.**如何应对突发情况**

（1）教师提出一些可能出现的突发情况，如游客提问、游客需求变化等。

（2）学生分组讨论，思考如何应对这些突发情况。

（3）教师总结应对突发情况的策略，如保持冷静、灵活应对、提供帮助等。

2.**如何提升口语表达能力**

（1）教师引导学生总结提升口语表达能力的方法，如多练习、多模仿、多交流等。

（2）学生分享自己的口语表达经验，互相学习。

**五、总结与反思**

1.**总结本节课所学内容**

教师引导学生回顾本节课所学的知识点，包括小导游的职责、口语表达技巧、景点知识等。

2.**学生自我反思**

学生反思自己在课堂上的表现，包括口语表达能力、团队合作等方面，总结自己的优点和需要改进的地方。

3.**布置作业**

为了巩固所学内容，请大家课后完成以下作业：

-写一篇关于你熟悉景点的导游词。

-与同学合作，拍摄一段小导游的视频，下节课与大家分享。

**六、课堂小结**

今天我们一起学习了如何成为一名小导游，大