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闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第5课《插入图片秀美景》说课稿及反思
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第5课《插入图片秀美景》说课稿及反思
课程基本信息
1.课程名称:闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第5课《插入图片秀美景》
2.教学年级和班级:五年级(1)班
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时
本节课主要教授学生如何在文档中插入图片,以及如何调整图片的大小、位置和环绕方式,使文档更加美观。通过本节课的学习,学生将掌握插入图片的基本技巧,为今后的文档制作打下基础。
核心素养目标
培养学生信息素养,提高其利用信息技术解决问题的能力。具体目标包括:
1.掌握信息检索与处理的基本方法,能够根据需求在文档中恰当插入图片,增强信息呈现的直观性和吸引力。
2.培养审美意识,通过调整图片大小和位置,提升文档的整体视觉效果。
3.增强信息创新与分享意识,鼓励学生创作个性化文档,分享自己的信息和创意。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握在文档中插入图片的方法。
②学会调整图片的大小、位置和环绕方式。
③理解图片与文字的协调搭配,提升文档整体美观度。
2.教学难点
①图片的精确裁剪和调整,保持图片的清晰度和美观性。
②在文档中合理布局图片,避免文字与图片的冲突,保持版面整洁。
③运用高级功能,如设置图片的阴影、边框和透明度,提升文档的视觉效果。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备闽教版(2020)小学信息技术五年级上册教材。
2.辅助材料:收集与美景相关的图片素材,准备教学演示用的PPT和视频资料。
3.实验器材:计算机、投影仪、白板,确保所有设备正常运行。
4.教室布置:提前在计算机上安装必要的软件,设置好网络环境,确保学生能够顺利访问图片资源。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括本节课要学习的图片插入和调整的相关PPT和操作视频,明确要求学生在课前观看并尝试在电脑上操作。
设计预习问题:设计问题如“如何在文档中插入一张图片?”和“插入图片后,有哪些方法可以调整图片的大小和位置?”
监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习进度,及时了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求观看PPT和视频,初步了解图片插入和调整的方法。
思考预习问题:学生思考预习问题,尝试在电脑上进行操作实践。
提交预习成果:学生将预习中的疑问和操作心得通过平台提交给教师。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,提前了解课程内容。
信息技术手段:利用微信群和在线平台,方便资源共享和进度监控。
作用与目的:
帮助学生提前掌握课程内容,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示一个制作精美的文档案例,引出本节课的主题“插入图片秀美景”。
讲解知识点:详细讲解如何在文档中插入图片,调整图片大小、位置和环绕方式。
组织课堂活动:分组让学生尝试在文档中插入图片,并调整到最佳效果。
解答疑问:对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,跟随老师的讲解步骤操作。
参与课堂活动:学生在小组中合作完成图片插入和调整的任务。
提问与讨论:学生提出自己在操作中遇到的问题,与同学讨论解决方案。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解让学生理解知识点。
实践活动法:通过实际操作让学生掌握技能。
合作学习法:通过小组合作培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
帮助学生掌握插入图片和调整图片的技能,理解课程重点和难点。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置课后练习,要求学生制作一份包含图片的文档。
提供拓展资源:提供一些关于文档排版和图片处理的在线教程,供学生进一步学习。
反馈作业情况:对学生的作业进行批改,给出具体反馈。
学生活动:
完成作业:学生根据课堂所学,完成课后作业。
拓展学习:利用提供的资源进行自我提升。
反思总结:学生反思学习过程,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生进行自我反思,提升学习效果。
作用与目的:
巩固学生的知识和技能,通过实践应用加深理解。
拓展学生的知识视野,提高信息技术的应用能力。
教学资源拓展
1.拓展资源
本节课《插入图片秀美景》的教学内容主要围绕如何在文档中插入图片以及调整图片的大小、位置和环绕方式。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源:
-图片处理软件介绍:介绍如Photoshop、GIMP等图片处理软件的基本功能
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