24 延安，我把你追寻 说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

24延安，我把你追寻说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以《延安，我把你追寻》为课文，引导学生了解延安的历史背景，感受革命先辈的奋斗精神，培养学生的爱国主义情怀。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与统编版语文四年级上册《延安，我把你追寻》一课紧密相关。学生通过学习，将回顾所学历史知识，理解革命先辈的伟大事迹，与已有知识相结合，进一步加深对爱国主义精神的认识。

二、核心素养目标

1.文化传承与理解：通过学习《延安，我把你追寻》，培养学生对中华优秀传统文化和革命文化的认同感，理解革命精神的内涵。

2.思辨性阅读与表达：引导学生深入理解课文内容，通过讨论和表达，提升学生的思辨能力和语言表达能力。

3.美感鉴赏与创造：通过欣赏延安的自然风光和革命历史，培养学生对美的感知和鉴赏能力，激发学生的创造潜能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在语文学习方面已具备一定的基础，能够阅读简单的文章，理解基本的字词句段，具备一定的历史知识储备，对革命历史有一定的了解，但可能对延安的历史背景和革命精神的具体内容了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对历史故事和英雄人物通常有较高的兴趣，他们喜欢通过故事来学习历史，具备一定的想象力和情感共鸣能力。学生的学习能力上，部分学生能够通过阅读理解课文内容，但分析能力和表达能力可能需要进一步提高。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，因此在教学中应兼顾个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对延安的历史背景可能存在理解困难，尤其是对于一些历史事件的具体细节和意义。此外，学生在表达对革命精神的感悟时，可能面临如何将个人情感与历史事件相结合的挑战。针对这些困难，教学中需要通过生动的教学案例、互动讨论和情感体验活动，帮助学生克服理解障碍，提升表达能力和情感共鸣。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响设备。

2.课程平台：统编版语文四年级上册电子教材、学校教学资源库。

3.信息化资源：延安历史图片、视频资料、革命歌曲音频、相关历史文献摘录。

4.教学手段：故事讲解、小组讨论、角色扮演、情景模拟、绘画创作等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、延安历史图片集、相关历史文献摘录），明确预习目标和要求，如让学生收集延安的历史背景资料。

-设计预习问题：围绕《延安，我把你追寻》的主题，设计问题如“延安为什么成为革命圣地？”引导学生自主思考，激发对革命历史的兴趣。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解延安的历史背景和相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力和对历史的探究兴趣。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放延安革命历史短片，引出《延安，我把你追寻》的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解延安的历史意义和革命精神，结合实例，如讲述毛泽东在延安的故事。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，或进行角色扮演，重现历史场景。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解和提问。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验历史人物的情感。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解延安的历史和精神。

-实践活动法：通过角色扮演和讨论，让学生在实践中感受历史。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于延安历史的作文，要求学生结合个人感悟，写一篇短文。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《延安故事》，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作文，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行深度学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习习惯。

-反思总结法：通过写作和拓展学习，引导学生反思和总结自己的学习体验。

本节课的重难点在于帮助学生理解延安的历史意义和革命精神，以及如何将这些精神融入到学生的日常生活中。通过课前预习、课中讨论和实