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Unit5AnimalfriendsLesson4(说课稿)2024-2025学年冀教版英语七年级上册..
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
“Unit5AnimalfriendsLesson4(说课稿)2024-2025学年冀教版英语七年级上册”本节课选自冀教版英语七年级上册第五单元,主题为“Animalfriends”。本课主要围绕描述动物的外貌和特征进行学习,通过听、说、读、写的实践活动,帮助学生掌握有关动物描述的词汇和句型,培养学生的语言运用能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相关,易于激发学生的学习兴趣,符合七年级学生的认知水平。
二、核心素养目标
1.语言能力:学生能够准确描述动物的外貌特征,运用所学词汇和句型进行有效交流。
2.文化意识:学生能够理解不同文化背景下对动物的认知和态度,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:学生能够通过观察、分析和归纳,提高对动物特征的描述和理解能力。
4.学习能力:学生能够自主学习和运用策略,提高英语学习效率,形成良好的学习习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握描述动物外貌和特征的词汇,如:big,small,furry,spotted等。
②学习并运用句型Ithas...和Itis...来描述动物。
③通过听力练习,能够理解并提取关键信息,提高听力理解能力。
④能够在真实语境中,运用所学知识进行简单的交流和描述。
2.教学难点
①正确使用冠词a和an以及可数名词的不规则复数形式。
②在描述动物时,正确运用形容词的比较级和最高级。
③区分不同动物的特有特征,如区分猫和狗的不同特征描述。
④在实际交流中,能够灵活运用所学句型和词汇,进行准确的描述和表达。
四、教学方法与手段
1.教学方法
①采用任务型教学法,通过设定具体任务,引导学生主动参与,提高学生的实际应用能力。
②运用情景教学法,模拟实际场景,让学生在真实的语境中学习使用目标语言。
③实施小组合作学习,鼓励学生互动交流,共同完成任务,培养合作精神。
2.教学手段
①使用多媒体课件展示动物图片和视频,增强直观性,提高学生的学习兴趣。
②利用电子白板进行交互式教学,方便学生参与和反馈,增加课堂互动性。
③利用教学软件进行听力练习和口语对话,帮助学生提高听说能力,实现个性化学习。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示一些有趣的动物图片,引导学生谈论他们喜欢的动物,激发学生对本节课的兴趣。
回顾旧知:回顾上节课学习的动物名称和简单描述,为学习新课内容打下基础。
2.新课呈现(约20分钟)
讲解新知:详细讲解本节课的词汇和句型,如描述动物外貌和特征的词汇,以及Ithas...和Itis...句型的使用。
举例说明:通过展示不同动物的图片,用目标句型描述它们的外貌和特征,帮助学生理解知识。
互动探究:将学生分成小组,让他们选择一种动物,并使用所学句型和词汇进行描述,小组成员互相纠正和讨论。
3.巩固练习(约15分钟)
学生活动:让学生在小组内继续练习描述不同的动物,并尝试使用比较级和最高级形容词。
教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,纠正发音和语法错误,提供必要的帮助。
4.课堂总结(约10分钟)
通过提问和回顾,检查学生对本节课知识点的掌握情况,总结学习内容,强调重要知识点。
5.作业布置(约5分钟)
布置作业:让学生回家后,选择两种动物,用所学句型和词汇写一篇简短的描述性段落,并准备在下一节课上分享。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《动物世界》文章,介绍不同动物的特点和生活习性,帮助学生扩展词汇量和知识面。
-《动物保护》文章,让学生了解动物保护的重要性,培养他们的环保意识。
-《动物趣闻》小册子,包含各种动物的有趣事实,激发学生对动物的进一步兴趣。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生观看英语动物纪录片,如《蓝色星球》或《生命》,并记录下他们听到的描述动物的新词汇和表达方式。
-设计一个小型的动物研究项目,让学生选择一种动物,研究其习性、栖息地和面临的问题,最后以英语报告形式展示研究成果。
-创建一个在线论坛或班级微信群,让学生分享他们关于动物的有趣发现,鼓励他们用英语进行交流。
-推荐学生阅读英语动物故事书籍,如《夏洛的网》或《小王子》,以提高他们的阅读理解能力和词汇量。
-鼓励学生参与学校或社区组织的动物保护活动,将所学知识应用到实际行动中,同时提高他们的社会责任感。
七、反思改进措施
(一)教学特色创新
1.在本节课中,我尝试使用了多媒体教学,通过展示生动的动物图片
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