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Unit2Hobbies第二课时：Reading英文版说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Hobbies第二课时：Reading英文版说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

教材分析

本课时为译林版七年级英语上册Unit2Hobbies的第二课时，主要内容是Reading。本节课通过阅读一篇关于不同人不同爱好的文章，让学生了解不同国家的文化差异，培养他们的阅读兴趣。教材内容与课本紧密相关，通过阅读训练，提高学生的英语阅读能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语阅读理解能力、跨文化交流意识和批判性思维能力。通过阅读关于不同人爱好的文章，学生将学会从文本中提取关键信息，了解不同文化的特点，同时培养对英语阅读的兴趣和习惯。此外，课程还将鼓励学生对比分析，发展批判性思维，以更全面地理解和评价不同文化背景下的个人兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：七年级学生对英语学习已有一定的基础，能够掌握基本的词汇和句型。在上一课时中，他们已经学习了关于兴趣爱好的表达方式，具备了一定的听说能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的英语学习能力较强，能够通过多种渠道获取知识。在学习风格上，部分学生偏好通过听力和口语练习来提高英语水平，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和写作来提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在阅读理解方面可能存在困难，难以从文章中提取关键信息。此外，由于文化差异，学生在理解不同国家的兴趣爱好时可能存在障碍。此外，学生在词汇量不足、语法知识掌握不牢固等方面也可能遇到挑战。因此，教师在教学中应注重培养学生的阅读技巧，加强词汇和语法知识的巩固，同时引导学生关注文化差异，提高他们的跨文化交流能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文章结构、重点词汇和语法点，帮助学生建立阅读框架。

2.讨论法：组织学生围绕文章内容进行小组讨论，提高他们的合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取与文章相关的实际案例，引导学生将理论知识与实际情境相结合。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示文章内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.互动式软件：使用英语阅读软件，提供互动练习，巩固学生的阅读技巧。

3.视频资源：播放关于不同爱好的英语视频，丰富教学内容，拓展学生的视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对兴趣爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时有什么兴趣爱好？它们对你们的生活有什么影响？”

展示一些关于不同兴趣爱好（如运动、音乐、绘画等）的图片或视频片段，让学生初步感受兴趣爱好带来的乐趣。

简短介绍兴趣爱好对个人成长和社交互动的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.兴趣爱好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兴趣爱好的基本概念、种类和培养方法。

过程：

讲解兴趣爱好的定义，包括其对个人发展的积极影响。

详细介绍不同类型的兴趣爱好，如艺术、体育、科技等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.兴趣爱好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兴趣爱好的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的兴趣爱好案例进行分析，如一位热爱音乐的青少年如何通过音乐改变自己的生活轨迹。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解兴趣爱好对个人和社会的积极影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何培养和坚持自己的兴趣爱好。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个他们感兴趣的兴趣爱好进行讨论。

小组内讨论该兴趣爱好的学习资源、实践机会以及如何克服学习过程中的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣爱好的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括兴趣爱好的学习资源、实践机会和克服困难的策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兴趣爱好的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括兴趣爱好的定义、种类、案例分析等。

强调兴趣爱好在个人成长、社交互动和心理健康方面的价值，鼓励学生积极参与和探索。

布置课后作业：让学生选择一个自己感兴趣的兴趣爱好，