节水小达人（说课稿）六年级上册综合实践活动通用版.docx

节水小达人（说课稿）六年级上册综合实践活动通用版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《节水小达人》的设计意图在于通过综合实践活动，让学生了解我国水资源现状，增强节约用水的意识，培养良好的生活习惯。结合六年级学生的认知水平，课程内容主要围绕水资源的重要性、节水方法及实际操作展开。通过引导学生参与实践活动，让学生在实践中学会观察、思考和总结，提高他们的实践能力和团队合作意识。同时，课程内容与学生的生活紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，使他们在实际生活中践行节水行动。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新意识和环境伦理观念，通过探究水资源保护的方法，提升学生的问题解决能力和科学探究素养。学生将学会运用所学知识分析水资源问题，提出切实可行的节水措施，并在日常生活中实践节约用水的行动，从而增强环保意识和责任感。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生了解和掌握水资源的基本知识和节水的重要性。

②引导学生通过实践活动探究节水方法，并能够将这些方法应用到日常生活中。

③培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

2.教学难点

①如何激发学生对水资源的关注，使他们主动参与到节水活动中来。

②如何设计有趣且富有教育意义的实践活动，让学生在实践中深入理解节水的重要性。

①培养学生将节水理念转化为具体行动的能力，确保他们在日常生活中能够持续实践。

②在小组合作中，如何指导学生有效沟通和协作，确保活动的顺利进行并取得预期效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《综合实践活动》教材，以便于学生查阅相关资料。

2.辅助材料：收集节水相关的图片、视频和案例，以多媒体形式展示，增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备节水实验所需的工具和材料，如水表、容器、节水装置等，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区和实验操作区，便于学生分组合作和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于水资源知识、节水方法及实际案例的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“节水小达人”课题，设计问题如“列举生活中的浪费水行为”“思考如何在家中实施节水措施”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据统计和学生的预习作业，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解水资源珍贵性和节水的重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、节水措施思维导图等成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探究能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放水资源短缺的案例视频，引出“节水小达人”课题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解水资源的现状、节水方法等知识点，结合生活中的实际例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，如“如何在校园中推广节水措施”，以及角色扮演活动，让学生模拟家庭节水情景。

解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问，如节水装置的使用方法等。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，扮演家庭成员角色，提出并实践节水措施。

提问与讨论：学生针对不懂的问题，如节水技术的原理，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解节水知识点。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中掌握节水技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与节水相关的实践作业，如记录一周的用水情况，并提出节水建议。

提供拓展资源：提供节水相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习和探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真记录用水情况，分析节水潜力，并提出具体节水措施。

拓展学习：利用提供的资源，学生进行更深入的节水知识和技术的学习。

反思总结：学生对节水措施的有效性进行反思，总结节水经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的节水实践进行反思和总结。

作用与目的：

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展水资源知识：介绍地球上水资源的分布情况，包括淡水资源和咸水资源的比例，以及地球上水循环的基本过程。

2.拓展节水方法：详