篮球双手胸前传接球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容

本节课内容为人教版体育与健康必修第一册高二上学期篮球模块中的“双手胸前传接球”。通过本节课的学习，学生能够掌握篮球双手胸前传接球的基本动作要领，提高传球准确性，增强团队合作意识。

核心素养目标

1.培养学生良好的运动技能和体能，提高篮球运动的基本素养。

2.培养学生团队合作精神和沟通能力，通过传接球练习增强集体协作意识。

3.培养学生积极进取的运动态度，激发学生对篮球运动的兴趣和热爱。

4.培养学生遵守规则、尊重对手、自我保护的体育道德意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二之前，已经学习了篮球运动的基本知识，如篮球的基本规则、基本动作和基本战术。他们对篮球的基本技能，如运球、投篮和简单的防守动作有一定的了解和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对篮球运动普遍具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过篮球来锻炼身体、展示个人技能和团队协作。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能已经具备一定的篮球基础，能够较好地完成传接球动作；而部分学生可能基础较弱，动作协调性和准确性有待提高。学生的学习风格各异，有的学生倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习；有的学生则更偏向于听觉学习，需要教练详细讲解和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习双手胸前传接球时，学生可能会遇到以下困难和挑战：动作协调性不足，导致传球不稳定；力量和速度不够，影响传球的准确性和远度；对球感的把握不够精准，容易导致失误。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、配合不默契的问题，需要通过反复练习和团队建设活动来克服。

教学资源

-硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、标志碟、篮球架

-软件资源：篮球教学视频、篮球比赛录像

-课程平台：学校体育教学平台、在线篮球教学资源库

-信息化资源：电子教案、教学课件、篮球动作分析软件

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、竞赛教学

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球双手胸前传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中最常使用的传球方式是什么？”

展示一些专业篮球运动员进行双手胸前传接球的精彩瞬间，让学生初步感受这一动作的魅力。

简短介绍篮球双手胸前传接球的基本概念和重要性，强调其在篮球比赛中的实用性和技巧性，为接下来的学习打下基础。

二、篮球双手胸前传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球双手胸前传接球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球双手胸前传接球的基本定义，包括其动作要领和技巧。

详细介绍双手胸前传接球的组成部分，如传球手、接球手和传球时机等，使用动作分解图帮助学生理解。

三、篮球双手胸前传接球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球双手胸前传接球的特性和重要性。

过程：

分析几个不同场合下双手胸前传接球的实际应用案例，如进攻端、防守端和快攻中的传球。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解双手胸前传接球在比赛中的作用和效果。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何在实际比赛中运用双手胸前传接球提高球队的表现。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球双手胸前传接球相关的主题进行深入讨论，如如何提高传球准确性和稳定性、如何在实战中运用传球技巧等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球双手胸前传接球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球双手胸前传接球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球双手胸前传接球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调篮球双手胸前传接球在篮球比赛中的实用性和技巧性，鼓励学生在日常训练和比赛中加以运用。

布置课后作业：让学生进行小组练习，尝试运用所学技巧进行实战演练，并记录练习过程中的心得体会。

七、课后反思（5分钟）

目标：引导学生对自己的学习过程进行反思，提高自我学习意识。

过程