Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking 公开课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit3SportsandFitnessReadingandThinking公开课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

Unit3SportsandFitnessReadingandThinking

本节课教学内容为人教版高中英语必修第一册Unit3SportsandFitness中的阅读与思考部分。本单元主要围绕体育和健身这一主题展开，引导学生了解不同运动项目，培养良好的锻炼习惯，同时提高学生的阅读理解和思维能力。具体内容包括：阅读文章，分析文章结构，理解文章主旨，以及通过小组讨论和问题解决，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读与思考活动，学生将提升对英语语言的理解和应用能力，增强对西方体育文化的认识和理解，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，通过小组合作，学生将锻炼跨文化交流和团队合作的能力，同时增强自主学习意识和策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握文章主旨和大意，理解关键信息。

-具体细节：

-通过阅读理解文章结构，识别段落主题句。

-识别并理解作者的观点和态度。

-总结文章中的主要事实和观点。

2.教学难点

-难点内容：深入理解文章中的复杂句子和抽象概念。

-具体细节：

-分析长难句，理解其中的逻辑关系和句式结构。

-解读文化背景知识，理解与体育相关的抽象概念。

-在小组讨论中，准确表达个人观点，并能够批判性地分析他人观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于导入和讲解文章结构，帮助学生理解文章主旨。

2.讨论法：通过小组讨论，鼓励学生分享观点，提高批判性思维能力。

3.案例分析法：选取相关体育事件或人物，引导学生分析案例，深化对文章内容的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文章内容，增强视觉效果，辅助学生理解。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效果。

3.视频资源：播放与体育相关的视频，激发学生兴趣，丰富课堂内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习Unit3中的阅读材料，了解不同体育项目的基本信息。

设计预习问题：围绕“SportsandFitness”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whatarethebenefitsofregularexercise?Howdosportsaffectdifferentaspectsoflife?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不同体育项目的基本信息。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示著名运动员的视频或分享体育赛事的故事，引出“SportsandFitness”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解阅读材料中的关键信息，如不同体育项目的特点、锻炼对身体的好处等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们对不同体育项目的看法，以及如何保持健康的生活方式。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“Whyaresomesportsmorepopularthanothers?”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关键知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“SportsandFitness”主题，布置阅读或写作作业，如写一篇关于自己最喜欢的运动的文章。

提供拓展资源：提供与“S