第四单元《简单加、减法》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docxVIP

第四单元《简单加、减法》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元《简单加、减法》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

教材分析

《简单加、减法》是人教版一年级上册数学教材中的重要内容。本单元旨在通过具体实例，让学生初步感知加法和减法运算的含义，培养基本的加、减法运算能力。教材编排注重学生的动手操作和思维发展，通过生活中的实例引入，引导学生理解数学与生活的紧密联系。

核心素养目标分析

培养学生数学抽象思维，使学生通过操作和观察，理解加、减法的含义，形成初步的数感；发展学生逻辑推理能力，通过解决实际问题，学会运用加、减法解决问题；提升学生数学建模意识，将实际问题转化为数学问题，并尝试用数学语言描述；同时，培养学生良好的数学学习习惯，如认真观察、有序思考、合作交流等。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解加、减法的含义，能够通过操作活动感知数的增减变化。

②掌握加、减法的基本计算方法，能够进行简单的加、减法运算。

③能够在具体情境中应用加、减法解决问题，如数的合并与分开。

2.教学难点，

①理解“加”和“减”的实际意义，将抽象的数学概念与具体情境相结合。

②正确进行进位和退位计算，理解加减法中的进位和退位机制。

③在解决实际问题时，能够灵活运用加、减法，并理解运算顺序的重要性。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物教具（计数器、小棒）、电子白板。

课程平台：数学学习软件、在线教育资源网站。

信息化资源：多媒体课件、数学教学动画、相关数学游戏。

教学手段：小组合作学习、情境教学、操作活动、实物演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组生活中常见的物品，如苹果、铅笔、书本等，引导学生思考：“如果我们把这些物品放在一起，会发生什么变化呢？”

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的“数数”和“比较大小”的知识，为今天的加、减法学习打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解加、减法的含义，通过实物教具演示数的合并与分开的过程，让学生直观理解加、减法的概念。

举例说明：展示具体的加、减法实例，如“3个苹果加上2个苹果，一共有几个苹果？”引导学生观察并总结加法运算的规律。

互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试用不同的方式解决类似的问题，如使用计数器、小棒等实物教具。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：布置一些简单的加、减法练习题，让学生独立完成，并给予适当的指导和帮助。

教师指导：巡视课堂，关注学生的答题情况，针对个别学生的错误进行个别辅导，确保每个学生都能掌握加、减法的基本运算。

4.应用拓展（约10分钟）

设计一些与生活实际相关的问题，让学生运用所学知识解决实际问题，如购物找零、分配任务等。

引导学生思考：在实际生活中，如何运用加、减法解决问题？

5.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的学习内容，强调加、减法的概念和运算方法，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

回顾重点：加法表示合并，减法表示分开；加、减法运算的顺序。

6.作业布置（约5分钟）

布置适量的加、减法练习题，要求学生在课后独立完成，并注意查漏补缺。

提示学生：在完成作业时，注意运算的准确性，遇到困难时，可以与同学讨论或请教老师。

7.课后反思

教师在课后对教学效果进行反思，总结本节课的亮点和不足，为今后的教学提供参考。同时，关注学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作意识，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的学习机会，使他们在轻松愉快的氛围中掌握加、减法的基本运算。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数学启蒙故事集》：通过阅读与数学相关的趣味故事，如《小熊分苹果》、《猴子摘桃》等，让学生在轻松愉快的氛围中理解加、减法的实际应用。

-《生活中的数学》：介绍一些日常生活中的数学现象，如购物找零、时间计算等，引导学生关注数学在生活中的应用。

-《趣味数学题》：提供一些与加、减法相关的趣味数学题，如智力题、谜语等，激发学生的兴趣，提高他们的数学思维能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-设计一些开放性的问题，如“如果你有10个气球，给了小明3个，你还剩下多少个气球？”引导学生思考并尝试解决。

-引导学生观察和记录家庭或学校中的数学现象，如物品的数量、时间的流逝等，将所学知识应用到实际生活中。

-鼓励学生与家人或朋友分享他们所学的加、减法知识，通过讲解和讨