Unit 3 Section A 2a-2f说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3SectionA2a-2f说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit3SectionA2a-2f的学习，让学生掌握描述物品位置的词汇和句型，培养学生的观察能力和英语表达能力。结合七年级学生的认知水平，课程内容旨在让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的英语实际应用能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。语言能力方面，学生将能够准确使用介词和简单句型描述物品位置，增强日常交流能力。文化意识方面，通过讨论不同文化中物品放置的习惯，学生将提高跨文化交际意识。思维品质方面，学生将学会观察、分析并在真实情境中创造性地运用语言，发展批判性和创造性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了基本的英语单词和简单句型，具备了一定的听说读写基础。此外，他们可能已经学习过一些描述物品位置的简单词汇，如“on”，“under”，“in”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对于英语学习有着较高的兴趣。他们在学习新知识时，往往更倾向于通过互动和实践活动来掌握。学生具备一定的模仿能力和记忆力，但可能在自主创造语言表达方面能力较弱。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉辅助学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会在以下方面遇到困难：

-正确使用描述物品位置的介词和句型。

-在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。

-理解和记忆新词汇。

-克服对英语口语表达的害羞和紧张情绪。

教学资源

-人教版七年级英语上册课本

-多媒体投影仪

-教学PPT

-英语学习软件（如词典、翻译器）

-简单教具（如模型、图片）

-黑板和粉笔

-实物展示物品（如书、笔、盒子等）

-学生小组活动指导材料

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit3SectionA2a-2f.Beforewestart,letswarmupwithaquickgame.Canyoutellmewheretheseitemsare?(展示一些物品，如书、笔、手机等，让学生用英语描述物品位置)

2.学习目标介绍

-Today,wewillfocusonlearninghowtodescribethelocationofitemsusingprepositionslikeon,under,in,etc.Bytheendoftheclass,youwillbeabletodescribethepositionofobjectsinaroomusingcorrectvocabularyandsentencestructures.

3.课文内容探究

-Letslookatthepicturesin2a.(展示图片)Whatdoyousee?(引导学生观察并描述图片中的物品和位置)

-Now,listentotherecordingandanswerthequestions.(播放2a的录音，让学生听并回答问题)

-Whocantrytoretellthestoryusingthesentencepatternswevejustlearned?(鼓励学生尝试复述故事，使用所学句型)

4.词汇和句型学习

-Letslearnsomenewwordsandexpressions.(展示词汇卡片)Canyouguessthemeaningofthesewords?(让学生猜测词汇含义，并给出中文解释)

-Now,lookatthesentencesin2b.(展示句型)Howdowedescribethelocationofitemsusingthesesentences?(引导学生理解并模仿句型)

-Practicethesentenceswithyourpartner.(让学生两两练习句型)

5.互动活动

-Inpairs,taketurnstodescribethelocationofitemsinthe