10摩擦力（说课稿）-2024-2025学年科学四年级上册苏教版（2017）.docx

10摩擦力（说课稿）-2024-2025学年科学四年级上册苏教版（2017）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《科学四年级上册苏教版（2017）》中的“10摩擦力”。我们将学习摩擦力的概念、作用以及如何测量和改变摩擦力。具体包括摩擦力的产生、摩擦力的方向、摩擦力的大小和影响摩擦力大小的因素。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过力的概念，了解过重力、弹力等基本力学知识。本节课将引导学生将这些已有知识应用于摩擦力的学习中，理解摩擦力在生活中的实际应用，如物体运动、车辆行驶等，从而加深对力的理解。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维和实践创新能力。通过探究摩擦力的概念和作用，学生将发展观察现象、提出问题、设计实验和数据分析的能力，增强探究意识和科学态度。同时，通过实际操作和问题解决，学生将学会如何将科学知识应用于日常生活，提升实践操作能力和创新思维，培养科学精神和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了力的基本概念，包括重力、弹力等，对力的作用和方向有了一定的理解。在日常生活中，学生可能已经观察到摩擦力现象，但尚未系统学习其原理。

2.四年级学生的学习兴趣通常较为广泛，对周围的世界充满好奇心。他们在学习能力上逐渐形成自己的风格，有的喜欢动手实验，有的偏好理论思考。在小组合作中，学生能够发挥各自的优势，共同解决问题。

3.学生在理解摩擦力的概念时，可能会遇到如何将抽象概念与实际现象结合的困难。此外，设计实验来探究摩擦力大小的影响因素可能需要学生具备一定的逻辑思维和实验设计能力，这对部分学生来说可能是一个挑战。同时，实验数据的收集和分析也可能需要教师的引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《科学四年级上册苏教版（2017）》教材。

2.辅助材料：准备相关的摩擦力图片、动画视频，用以直观展示摩擦力在不同情境下的作用。

3.实验器材：准备砂纸、木块、弹簧测力计、滑轮等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作区，便于学生进行实验观察和记录；同时划分讨论区域，鼓励学生交流与合作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍摩擦力的定义、产生原因及其方向。通过实物展示和动画演示，让学生直观感受摩擦力的作用。接着，讲解摩擦力的大小及其影响因素，如接触面的粗糙程度、物体的重量等。最后，介绍如何测量和改变摩擦力，包括实验方法和小技巧。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与摩擦力相关的练习题，让学生独立完成。练习题包括填空、选择和简答题，旨在巩固学生对摩擦力概念的理解。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结摩擦力的定义、作用、大小及影响因素。强调摩擦力在日常生活中的应用，鼓励学生在生活中发现和探究摩擦力现象。

5.作业布置（5分钟）

布置与摩擦力相关的作业，包括教材上的练习题和拓展性的探究任务。要求学生在课后观察生活中的摩擦力现象，记录下来并分析其原理。同时，提醒学生按时完成教材上的练习题，巩固所学知识。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展阅读材料：提供关于摩擦力的科普文章，让学生了解摩擦力在科技发展和日常生活中的重要作用。文章可以包括摩擦力的应用实例，如汽车刹车系统、机械设备的润滑等。

2.视频资源：推荐有关摩擦力的实验演示视频，如摩擦力与物体运动关系的实验，以及如何通过改变接触面来调整摩擦力大小的实验。

3.实践活动：设计一些与摩擦力相关的实践活动，例如让学生制作简易的摩擦力实验装置，通过实验探究不同材料的摩擦力差异。

4.科学小故事：分享一些与摩擦力相关的科学小故事，如摩擦力的发现历程，或者是摩擦力在历史上的重要应用案例。

拓展建议：

1.鼓励学生阅读科普文章，了解摩擦力的实际应用，并尝试将文章中的知识与课堂所学内容联系起来，加深对摩擦力概念的理解。

2.观看视频资源后，要求学生总结视频中摩擦力实验的关键步骤和结论，并讨论实验结果对日常生活的启示。

3.在实践活动中，引导学生观察和记录实验数据，通过数据分析来理解摩擦力的变化规律，并鼓励学生提出自己的问题和假设，进行进一步的探究。

4.在分享科学小故事时，鼓励学生思考摩擦力在人类文明进步中的作用，以及科学家是如何通过观察和实验来发现和利用摩擦力的。

5.建议学生在家中或户外观察摩擦力现象，如滑梯、自行车刹车等，并记录观察到的现象，分析摩擦力的大小和方向，以及如何影响物体的运动状态。

6.鼓励学生与家长一起参与拓展活动，探讨摩擦力在日常生活中的应用，如鞋底的防滑设计、车辆轮胎的花纹等，增强学生的科学探究兴趣和家庭科学教育的氛围。

七、教学反思

这节课关于摩擦力的教学