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全国河大版（三起）小学信息技术第二册第3单元第9课《我是小导游——调整幻灯片版式》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是全国河大版（三起）小学信息技术第二册第3单元第9课《我是小导游——调整幻灯片版式》。本节课旨在让学生掌握调整幻灯片版式的方法，学会在PowerPoint中设置幻灯片背景、插入图片、调整图片位置等基本操作。通过本节课的学习，学生可以更好地制作出具有个性化、美观的演示文稿，为今后的学习和工作打下基础。本节课内容与课本紧密相关，符合教学实际，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过调整幻灯片版式，增强学生对信息呈现方式的认识。

2.计算思维：培养学生运用计算思维解决问题的能力，让学生学会在PowerPoint中运用逻辑思维进行幻灯片设计和调整。

3.数字学习与创新：培养学生利用数字工具进行学习与创新的能力，通过本节课的学习，使学生能够运用PowerPoint制作出具有创意的演示文稿。

4.信息社会责任：培养学生具备良好的信息道德，遵守信息法律法规，学会在幻灯片制作过程中尊重他人知识产权。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握幻灯片版式的调整方法：本节课的核心内容是教会学生如何在PowerPoint中调整幻灯片的版式，包括更改布局、背景和插入图片等。重点在于让学生熟悉并掌握以下操作细节：

-如何选择和应用不同的幻灯片布局。

-如何设置个性化的幻灯片背景。

-如何在幻灯片中插入并调整图片的位置和大小。

2.教学难点

-幻灯片布局与内容匹配：学生可能会在选择幻灯片布局时感到困惑，不知道哪种布局最适合展示他们的内容。难点在于：

-如何根据内容类型（如文本、图片、图表等）选择合适的布局。

-如何调整布局中的文本框和图片框大小，使其既美观又便于阅读。

-图片的精确调整：学生在插入图片并调整其位置和大小时可能会遇到困难。具体难点包括：

-如何使用“格式”工具栏中的图片工具对图片进行精确调整。

-如何在保持图片比例的同时改变其大小。

-如何对齐多个图片，使其在幻灯片上看起来更加协调。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、PowerPoint软件

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT模板、示例幻灯片、图片素材库

-教学手段：小组讨论、现场演示、互动式教学、学生作品展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生已有的知识，提问：“你们之前学过如何在PowerPoint中创建演示文稿吗？”

-引导学生回顾上一节课的内容，如插入新幻灯片、输入文本等。

-宣布本节课的主题：“今天我们将学习如何调整幻灯片的版式，让它看起来更加美观和吸引人。”

2.讲授新知（20分钟）

-展示一个简单的幻灯片示例，让学生观察并讨论幻灯片的布局和背景。

-逐步演示如何选择不同的幻灯片布局，并解释每种布局的适用场景。

-演示如何设置幻灯片背景，包括颜色、图案和图片的选择。

-演示如何在幻灯片中插入图片，并调整图片的大小和位置。

-强调图片与文本的协调搭配，以及如何使用对齐工具使幻灯片更加整洁。

-分步骤讲解如何使用“格式”工具栏中的图片工具，如裁剪、旋转和调整亮度等。

3.巩固练习（10分钟）

-分配学生进入小组，每组一台计算机。

-给每组学生一个主题，要求他们创建一个包含至少三张幻灯片的演示文稿。

-学生需要运用本节课所学的内容，调整幻灯片版式、背景和图片。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的内容，确认学生对幻灯片版式调整的理解。

-让学生分享他们在练习中的体会和遇到的问题。

-强调幻灯片设计的美观性和实用性。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业：要求学生利用本节课所学，制作一个关于他们喜欢的动物的幻灯片。

-说明作业要求：至少包含四张幻灯片，每张幻灯片都要有不同的版式，并使用至少一张图片。

-提醒学生下节课分享他们的作业，鼓励他们创作出有个性的作品。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-PowerPoint高级功能介绍：包括动画效果、过渡效果、超链接和动作按钮的使用。

-幻灯片设计原则：介绍设计原则如对齐、对比、重复和亲密性原则，帮助学生理解如何制作专业的幻灯片。

-网络资源：介绍一些可以免费下载PowerPoint模板和图片素材的网站，如Pixabay、Unsplash等。

-案例分析：收集一些优秀的幻灯片设计案例，包括教育、商业和创意设计领域，供学生学习和参考。

2.拓展建议

-鼓励学生自主探索Po