认识负数（2）（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版.docx

认识负数（2）（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年五年级上册数学苏教版》中第三章的“认识负数（2）”。本节课将继续深化学生对负数的理解，包括负数的概念、性质以及在生活中的应用。具体内容包括负数的大小比较、负数与正数之间的加减运算以及负数在实际情境中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前已经学习了正数的概念、大小比较以及加减运算，具备了一定的数学基础。本节课将负数与正数相结合，帮助学生建立完整的数系概念，拓展学生的数学思维。同时，通过生活中的实例，让学生感受负数在现实生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

三、学情分析

五年级的学生已经掌握了基本的数学运算技能，对正数有了一定的理解和运用能力。在知识方面，学生已经能够熟练地进行正数的加减乘除运算，但负数的概念对学生来说相对陌生，需要通过具体的情境来建立和理解。在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，能够通过直观的例子来理解负数的概念，但可能需要更多的练习来巩固负数的运算规则。

在素质方面，学生具备了一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过小组讨论和探究活动来加深对负数的理解。然而，学生的自我管理能力还有待提高，需要教师在教学过程中引导学生形成良好的学习习惯。

在行为习惯上，学生可能存在对数学学习兴趣不高、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对新知识的接受和掌握。因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的专注力和自主学习能力，以促进他们对负数概念的理解和应用。

四、教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：数学教学视频、互动教学游戏

-教学手段：实物模型、数学卡片、练习题、小组讨论

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，我们在生活中有没有遇到过比0小的数呢？”来引发学生对负数的兴趣。

-回顾旧知：回顾正数的大小比较和加减运算，为学生引入负数概念打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解负数的概念、性质以及负数与正数之间的关系。

-举例说明：通过温度变化、海拔高度等生活中的实例，帮助学生理解负数的实际意义。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨负数在生活中的应用，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成一系列负数的加减运算练习题，以及负数大小比较的练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，并纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的内容进行简要回顾，强调负数的重要性和应用。

5.作业布置（约10分钟）

-布置相关的负数练习题，包括书面作业和口头作业，要求学生在课后独立完成，以巩固课堂所学知识。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师通过提问“同学们，我们在生活中有没有遇到过比0小的数呢？比如气温下降、账户欠款等情境。”引导学生思考并回答。

-回顾正数的大小比较和加减运算，通过简单的练习题让学生回忆相关知识。

2.新课呈现

-教师介绍负数的概念，解释为什么需要引入负数，以及负数与0和正数的关系。

-通过具体例子（如温度计的读数、账户余额）来说明负数的实际应用。

-学生进行小组讨论，探讨负数在不同场景下的应用，并邀请小组代表分享讨论结果。

3.巩固练习

-教师分发练习题，学生独立完成负数的加减运算和大小比较练习。

-教师在学生练习过程中提供个别指导，帮助学生理解和掌握负数的运算规则。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调负数在数学中的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意观察负数的应用。

5.作业布置

-教师布置相关的书面作业和口头作业，要求学生在课后完成，并在下一节课前进行检查。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际例子和练习题，帮助学生理解和掌握负数的概念和运算规则，培养学生的数学思维和应用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：介绍数学历史中负数的发展，例如《数学史上的负数》等书籍，以及数学家的相关故事。

-数学杂志和报纸：提供一些数学杂志和报纸的订阅信息，如《少年数学报》、《数学通讯》等，这些资源中常常包含有关负数的文章和问题。

-在线教育平台：推荐一些提供数学学习资源的在线教育平台，如“KhanAcademy”（可汗学院）等，学生可以在这些平台上找到关于负数的讲解视频和练习题。

-数学游戏应用：介绍一些数学游戏应用，如“MathematicsQuiz”（数学问答）等，这些游戏可以帮助学