《第15课 分享数据故事》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23四年级下册.docx

《第15课分享数据故事》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第15课分享数据故事》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23四年级下册

教材分析

《第15课分享数据故事》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23四年级下册

本节课选自浙教版小学信息技术四年级下册，主要内容是让学生学会利用图表和数据分析来分享数据故事。教材通过生动的实例和详细的操作步骤，引导学生理解数据的意义，掌握利用信息技术工具整理、分析和展示数据的方法。本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的能力，增强对数据信息的敏感度和判断力。

2.计算思维：通过分析数据，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，学会运用计算思维处理实际问题。

3.信息社会责任：教育学生正确使用信息技术，遵循法律法规，尊重他人隐私，培养良好的网络道德和行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：掌握利用信息技术工具整理、分析和展示数据的方法，理解数据故事的概念及其在生活中的应用。

难点：1.数据的整理与处理方法；2.数据可视化展示技巧；3.数据故事的表达与分享。

解决办法：

1.数据整理与处理：通过具体案例演示，引导学生逐步学习使用表格、图表等工具对数据进行分类、排序和筛选，以解决数据整理的难点。

2.数据可视化展示：采用直观的图表和动画效果，让学生在实践中掌握如何将数据转化为图表，以及如何选择合适的图表类型进行展示。

3.数据故事表达与分享：组织小组讨论，让学生合作完成数据故事的构思、撰写和展示，通过互动交流，提升学生的表达能力和团队合作意识。同时，教师提供反馈和指导，帮助学生改进表达技巧。

教学资源准备

1.教材：提前发放《小学信息技术浙教版四年级下册》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与数据故事相关的多媒体资源，包括数据图表示例、教学视频等。

3.实验器材：准备计算机、投影仪、白板等设备，确保网络连接正常，以支持学生在线查询和展示数据。

4.教室布置：将教室分为数据查询区、分析讨论区和展示区，以便学生分组合作和分享成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组有趣的数据故事案例，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。随后简要介绍数据故事的概念，让学生思考数据在生活中的作用，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师详细讲解数据整理、分析和展示的方法，通过实际操作演示，让学生跟随步骤学习。首先，教授如何利用表格对数据进行分类、排序和筛选；其次，介绍如何将数据转化为图表，并选择合适的图表类型进行展示；最后，引导学生如何构思、撰写和表达数据故事，强调故事性与逻辑性的结合。

3.巩固练习（10分钟）

教师给出一些实际数据案例，要求学生分组合作，运用所学知识进行数据整理、分析和展示。期间，教师巡回指导，解答学生疑问，确保每个学生都能掌握所学内容。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几组学生分享他们的数据故事作品，对学生的表现进行点评和总结，强调数据故事在生活中的应用价值，提高学生的信息意识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，选择一个主题，收集相关数据，完成一个数据故事作品，并在下节课上进行分享。同时，提醒学生注意数据的安全性和隐私保护。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《数据可视化之美》：介绍数据可视化的基本概念、方法和技巧，让学生了解如何让数据更具吸引力。

-《数据故事的力量》：分析优秀数据故事的构成要素，让学生学习如何讲好一个数据故事。

-《数据安全与隐私保护》：阐述数据安全的重要性，教授学生如何在使用数据时保护个人隐私。

2.鼓励课后自主学习和探究：

-让学生通过搜索引擎查找更多关于数据可视化的案例，分析其优缺点，尝试改进或创新。

-鼓励学生关注身边的统计数据，如气温、降水、人口等，尝试利用所学知识进行数据分析，发现数据背后的故事。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的数据故事作品，互相学习和借鉴，提高表达能力。

-邀请学生参加数据相关的竞赛或活动，激发他们的学习兴趣，提高信息素养。

-建议学生定期阅读数据相关的书籍、文章，了解数据领域的最新动态和发展趋势。

-引导学生关注数据伦理问题，培养他们正确的数据价值观，遵循法律法规，尊重他人隐私。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活，解决实际问题，提高信息技术的应用能力。

教学反思

这节课《分享数据故事》总的来说，我认为达到了预期的教学目标