7 上课了 好好学 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

7上课了好好学说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7上课了好好学说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教学内容

《7上课了好好学》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

本节课的教学内容选自统编版道德与法治一年级上册第二单元《我们的班级》中的第四课《上课了》。本节课主要包括以下内容：

1.了解上课的常规要求，如按时到校、准备好学习用品、遵守纪律等。

2.培养学生认真听讲、积极参与课堂互动、勤学好问的良好习惯。

3.引导学生学会尊重老师和同学，遵守课堂纪律，共同营造良好的学习氛围。

4.通过实例讲解，使学生认识到上课好好学的重要性，激发学习兴趣。

本节课旨在帮助一年级学生顺利适应学校生活，养成良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识，使其理解并遵守学校规则，尊重教师和同学，形成良好的课堂行为习惯。

2.发展学生的自我管理能力，通过自主准备学习用品、积极参与课堂活动，提升自我组织与时间管理能力。

3.增强学生的社会责任感，通过学习上课的重要性，培养对学习的责任心，为班级的和谐与发展做出贡献。

4.提升学生的信息获取与处理能力，通过课堂互动，学会倾听、思考、提问和分享，有效吸收与运用知识。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生掌握上课的基本规则和良好习惯。

2.培养学生尊重老师和同学的态度。

难点：

1.学生难以长时间保持专注和遵守纪律。

2.学生对学习重要性的认识不足，缺乏学习动力。

解决办法与突破策略：

1.通过情境模拟、游戏化教学等方式，让学生在参与中自然习得上课的规则和习惯，例如设置“模拟上课”环节，让学生在角色扮演中学习如何做好课前准备、如何认真听讲等。

2.利用故事、案例等生动形象的方式，引导学生理解尊重他人的重要性，例如讲述一个关于尊重老师和同学的小故事，让学生讨论故事中的行为是否正确，如何改进。

3.设计有趣的课堂活动，增加学习趣味性，例如通过竞赛、小组合作等方式，让学生在活动中学习并保持专注。

4.结合学生的实际生活，讲解学习对个人成长的重要性，激发学生的学习兴趣，例如邀请高年级学生分享学习成果和经验，让学生看到学习的长远效益。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统介绍上课的基本规则和重要性；运用讨论法，引导学生分享自己的上课经历，讨论如何改进学习习惯；使用案例分析法，通过具体案例帮助学生理解尊重老师和同学的实际意义。

2.教学手段：利用多媒体设备展示上课的场景，增强直观性；使用教学软件进行互动问答，提高学生参与度；通过电子白板展示重点内容，便于学生记录和复习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段一年级学生上课的场景视频，让学生观察视频中学生的行为是否规范，是否有好好学习的表现。

2.提出问题：请学生思考，为什么视频中的一些行为是正确的，一些是错误的，以及这些行为对学习有什么影响。

3.学生讨论：邀请学生分享自己的看法，引导他们认识到上课好好学的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解上课规则：详细讲解上课的基本规则，如按时到校、准备好学习用品、遵守纪律等，并强调这些规则的重要性。

-用时5分钟

2.情境模拟：通过角色扮演，模拟上课场景，让学生在模拟中学习如何做好课前准备、如何认真听讲、如何积极参与课堂互动等。

-用时5分钟

3.讲解尊重他人：通过故事讲述，引导学生理解尊重老师和同学的意义，并讨论如何在课堂上表现出尊重。

-用时5分钟

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在课堂上更好地遵守规则和尊重他人，每组选代表分享讨论结果。

-用时5分钟

2.课堂提问：针对上课规则和尊重他人的内容，教师提出问题，学生回答，如“上课时，你应该如何表现才能得到老师的表扬？”

-用时3分钟

3.学生演示：邀请几名学生上台演示如何做好课前准备、如何认真听讲等，其他学生观察并评价。

-用时2分钟

四、巩固练习（5分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检查学生对上课规则和尊重他人的理解和掌握程度。

-用时3分钟

2.讨论答案：邀请学生分享答案，讨论有争议的问题，共同解决疑惑。

-用时2分钟

五、总结与反思（5分钟）

1.总结重点：教师总结本节课的重点内容，强调上课规则和尊重他人的重要性。

2.学生反思：让学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。

3.课堂结束：提醒学生将所学内容应用到实际学习中，鼓励他们在课堂上好好学